您在這裡

創意教學

作者: 陳祥麟
2016/04/20

「以前我不看國際新聞,現在我不僅關心國際事務,還會主動了解事件背後的意義。」模擬聯合國大多是高中或大學的社團,但新北市政府教育局推動「模擬聯合國計畫」首度向下延伸到國中及小學,由教育局補助學校經費,鼓勵學校開辦社團或利用課餘、團體活動...

作者: 陳祥麟
2016/04/06

當科普和人文遇到一起,會激盪出什麼火花?

國立自然科學博物館結合教育部各社教機構資源,開發「科普與人文教育入口網」(網站:http://pscloud.nmns.edu.tw),針對老師、學生、一般大眾不同族群提供服務...

作者: 陳祥麟
2016/03/16

地圖,可以是地理課本上的地名、旅行的回憶,更是藝術創作。

彰化縣和群國中參與教育部推動的「中等學校跨領域美感教育實驗課程開發計畫」,把美感教育融入七年級的地理課,教師團隊帶領學生探索臺灣各縣市文化特色,並用舊衣物創作出...

作者: 陳祥麟
2016/03/02

天空下著雨,台北市公館附近的「水花園有機農夫市集」裡,有客人不畏風雨選購有機蔬果,一旁貨櫃屋裡,一群國中小的孩子專注在寫作業,一旁有教師輕聲教導遇到問題的孩子。這是全國教師工會總聯合會進行的課輔志工服務,幫助小農的孩子課業輔導。...

作者: 教育部駐奧地利代表處教育組 資料來源:奧地利新聞報(Die Presse)、教育部電子報695期
2016/02/24

奧地利下奧邦Ybbs市教育中心的三所學校2015年下旬進行「個人化自主學習」教學實驗,學生可依照自己需求,決定學習內容及方式,老師則扮演被動輔導角色。

實施實驗教學的三校是:Ybbs市的高級商業專科學校、商業學校、以及...

頁面