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創意教學

作者: 教育部駐奧地利代表處教育組 資料來源:奧地利新聞報(Die Presse)、教育部電子報695期
2016/02/24

奧地利下奧邦Ybbs市教育中心的三所學校2015年下旬進行「個人化自主學習」教學實驗,學生可依照自己需求,決定學習內容及方式,老師則扮演被動輔導角色。

實施實驗教學的三校是:Ybbs市的高級商業專科學校、商業學校、以及...

作者: 陳祥麟
2016/02/17

臺北市萬芳高中和國立臺灣師範大學歷時五年研發,並和教科書出版業者合作,讓全國高中生都可運用最新「擴增實境」科技,把教科書裡的科學名詞化成3D影像的立體教材,透過手機及平板電腦下載程式就可學習,像是DNA、奈米碳管及極性分子等難懂的名詞...

作者: 陳祥麟
2016/02/03

桃園市政府教育局配合政策,推動新型態公私協力非營利幼兒園,預計107學年度前成立九所非營利幼兒園。去年九月招生的中路非營利幼兒園,強調主題教學和角落學習,讓小朋友從遊戲中學習並運用在生活中,不愛上學的小朋友也樂在其中。

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作者: 陳祥麟
2016/01/13

電影不只是電影,也可以是培養中小學生了解電影藝術及美學鑑賞能力的教材。像是《福爾摩斯二世》 可讓學生了解電影剪輯及分鏡,《紅氣球》 則可學習電影角色設定,《萬花嬉春》可了解電影配樂與配音,師生一起看了《不老騎士》 ,可以學習自己拍部紀...

作者: 陳祥麟
2016/01/01

「來自西伯利亞的小白鶴,現在在臺灣過得好不好?」

新北市金美國小附設幼兒園這學期的課程發展主軸以學校附近清水溼地的小白鶴為主,融入戲劇、自然鄉土及環境保護課程。師生共讀以小白鶴為主角的繪本《金山ㄨˇㄍㄠˋㄏㄜˋ》,並實...

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