注音符號雙語教學|雙語教與學 我有好點子!

暑假某日與一年級導師閒聊之餘,激盪出注音符號雙語教學的構想,並在黑板上留下初次的想法。開學後,為了湊齊37個注音符號的雙語動畫,師生絞盡腦汁,創意設計動畫情境腳本。緊接著,結合行動學習,進行一連串注音符號雙語教學動畫影片製作。目前已完成29部動畫作品,並上傳youtube分享。以下僅分享實施歷程、成果照片與影音連結:

1.善用綜合課程教學時間,由老師示範事先完成之注音符號雙語動畫作品,一方面引起學習動機,一方面建構學生對作品的概念與想像。

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2.配合37個注音符號的發音,每位學生至少分別選擇一個,再對應課內外所學英語單字,尋找並連結最貼切、甚至相同發音之英文單字。

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3.善用英語課程教學時間,請學生勇於請教英語老師來協助連結合適之英文單字。

4.善用綜合課程教學時間,由老師示範動畫情境腳本如何設計,並結合聯絡簿每週一則心情筆記,請每位學生設計動畫情境腳本,創意連結注音符號與相同發音之英文單字。

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5.利用手機、平板等行動載具,經由Android 系統或iOS 系統下載「Flipa Clip」、「Explain Everything」APP,善用綜合課程教學時間,透過老師教學引導、分組討論、合作學習,以熟練動畫軟體功能操作與繪製。

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6.善用綜合課程與課餘時間,透過老師教學引導,個人或分組合作製作,每人完成一部以上無音樂之注音符號雙語動畫。

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7.利用ipad內建之「imovie」APP,善用綜合課程教學時間,透過老師教學引導,分組討論、合作學習,以熟練影片製作軟體功能操作與背景音樂、音效素材應用。

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8.善用綜合課程與課餘時間,透過老師教學引導,個人或分組合作,將無音樂之注音符號雙語動畫影片加上背景音樂與音效,創意後製完成獨樹一格之注音符號雙語動畫,至少一部。

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9.善用綜合課程與課餘時間,透過老師教學引導,個人或分組完成上傳動畫作品到google雲端硬碟。

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10.將作品上傳youtube分享。

https://youtube.com/playlist?list=PLflU6HmxI9MBhmvnKjQglAzLPyhdVMnBk