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未來教室

作者: 陳祥麟
2016/05/04

該如何書寫「愛」這個字?

花蓮縣北濱國小有學童,用毛筆寫出一個大愛及兩個小愛,代表媽媽、姊姊和自己。後來,和書法教師蔡佳玲討論後,又再寫了一次,兩個愛字一大一小,大愛是淡淡的筆墨,小愛還伸出小手拉著大愛。小朋友說:「大...

作者: 陳祥麟
2016/04/20

「以前我不看國際新聞,現在我不僅關心國際事務,還會主動了解事件背後的意義。」模擬聯合國大多是高中或大學的社團,但新北市政府教育局推動「模擬聯合國計畫」首度向下延伸到國中及小學,由教育局補助學校經費,鼓勵學校開辦社團或利用課餘、團體活動...

作者: 陳祥麟
2016/04/06

當科普和人文遇到一起,會激盪出什麼火花?

國立自然科學博物館結合教育部各社教機構資源,開發「科普與人文教育入口網」(網站:http://pscloud.nmns.edu.tw),針對老師、學生、一般大眾不同族群提供服務...

作者: 陳祥麟
2016/03/16

地圖,可以是地理課本上的地名、旅行的回憶,更是藝術創作。

彰化縣和群國中參與教育部推動的「中等學校跨領域美感教育實驗課程開發計畫」,把美感教育融入七年級的地理課,教師團隊帶領學生探索臺灣各縣市文化特色,並用舊衣物創作出...

作者: 陳祥麟
2016/03/02

天空下著雨,台北市公館附近的「水花園有機農夫市集」裡,有客人不畏風雨選購有機蔬果,一旁貨櫃屋裡,一群國中小的孩子專注在寫作業,一旁有教師輕聲教導遇到問題的孩子。這是全國教師工會總聯合會進行的課輔志工服務,幫助小農的孩子課業輔導。...

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