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科學探究課程-臺北市龍山國中鄭志鵬老師 (自然)

鄭志鵬老師多年來運用「多元教學策略」切入科學教育核心,讓學生不只習得課本的知識,還要藉由對科學的主動探索,激發學生對科學的熱情。鄭志鵬老師讓學生在理化課扮演一個科學家,讓學生像科學家一樣看事物、思考、提出問題、解決問題、提出想法。

〈影音轉載自YouTube網站〉

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