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國際教育-STEAM紙陀螺|雙語教與學 我有好點子!

作者: 
林逸馨
圖片來源: 
林逸馨
日期: 2021-07-05

 

運用美國加州遊學STEAM課程相關資料結合在英國倫敦市中心的特拉法加廣場,觀眾觀看舞龍表演、暨比利時布魯塞爾的尿尿小童身著唐裝與遊客見面,慶祝中國農曆新年報導,小朋友最感興趣的還是中國人在過年期間的食品,如像是年糕、形狀像耳朵的餃子。新年的年味就是這樣自然的滿溢在校園的每個角落。師生的對話就從這兒開始,透過提問,挑起學生的舊經驗;透過實作,開啟學生的新體驗。從自己設計年菜、動手做紙陀螺,「新年的遊戲-STEAM陀螺」主題課程就此慢慢開展。

教學流程:

STEP1 引導學生認識各國年習俗,並體悟不同生活文化經驗活動

關鍵提問
◎你知道過年的由來嗎﹖過年時要準備那些東西呢﹖又有哪些禁忌?
◎你最喜歡哪一個國家的過年習俗?

STEP2 運用世界地圖及國旗分布圖對活動一描述各國有進一步認識

關鍵提問
◎代表國家除了國名外,還有什麼可以讓人一看到就知道是什麼國家?
◎我們的國旗長怎樣?有什麼顏色?各個顏色又代表什麼意義?
◎還知道哪一國國旗的樣子?

STEP3 想一想,為什麼過年要拜年呢?除了打電話拜年、當面拜年,還以哪些拜年的方法呢?拜年時,可以說哪些吉祥話?請學生練習說吉祥話

關鍵提問
◎為什麼過年要拜年呢?
◎除了打電話拜年、當面拜年,還有哪些拜年的方法呢?
◎拜年時,可以說哪些吉祥話?

STEP4 請學生上發表:說一說,家中吃年夜飯的情形。年菜有哪些吉祥的意義?依學習單提示,自己設計今年年菜

關鍵提問
◎自己家庭過年會準備那些年菜?
◎每年全家吃年夜時你的心情如何?
◎請小組討論如果今年你可以自己決定年夜飯菜單,你想要吃那些年菜﹖並將它們畫下來!

STEP5 分享新年遊戲經驗,開始製作紙陀螺

關鍵提問
◎曾經玩過的新年遊戲有哪些?
◎怎樣才能讓自製紙陀螺轉得久?

STEP6 上臺發表自造紙陀螺

關鍵提問
◎欣賞發表基本禮儀與態度有哪些?
◎遇到聽不懂的事情時如何表達?
◎如何具體讚美別人特色與優點?

創客風紙陀螺歸納

紙陀螺自身旋轉要件
1軸心接地點要鈍而光滑
2軸心的粗細要和陀翼的大小相配合
3陀翼形狀越接近圓形越佳
4陀翼的重心要挖洞
5陀翼外圍下面要加重
6陀翼離接觸面越近越好
7軸心要正

紙陀螺旋轉外在良好環境
1接觸面要光滑
2空氣的阻力要小

總結
1陀螺的質量、大小、形狀等接是影響陀螺旋轉的因素。
2運用歸納法研究「怎樣才能做出轉得更穩、更久的陀螺。」

運用講義導入轉動慣量,為steam課程基礎概念,教學重視「WHY」而非「WHAT」,以促進學生思考。

評量
1透過實作,尋找、記錄所介紹每一個新年習俗國家,國家和國旗在地圖上的位置。
2能透過合作與討論,記錄、整理訪問的資料,完成學習單並報告。
3能發揮巧思幫自己製作的紙陀螺設計LOGO,並學習分享。

透過節慶活動,發現與分享各國文化特色,分享新年遊戲經驗,開始製作紙陀螺,實踐STREAM精神。

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