英文老師父女檔蔡淇華、蔡承妤 持續6年的家庭作業 每天寫英文小日記
師鐸獎得主蔡淇華與女兒蔡承妤，都是高中英文老師。蔡淇華認為，學好英語的關鍵是創造使用情境，因此從女兒小一就要她練習寫英文日記。
爸爸蔡淇華為臺中惠文高中圖書館主任，也是多本暢銷書作家。女兒蔡承妤為臺中嶺東高中英文老師，亦為Google認證教育家（圖片提供／蔡淇華）
「Today we went to Richmond to play Lazer-Tag. Lazer-Tag is an exciting game.」筆記本裡，小女孩用鉛筆以全英文寫下，全家人到加拿大大溫哥華地區列治文玩雷射槍戰的緊張刺激，一旁貼上對戰紀錄，留下風光成績。這是師鐸獎得主、臺中市立惠文高中英文老師、圖書館主任蔡淇華，為女兒蔡承妤在小學階段，增加英語使用機會的「家庭作業」。
十多年過去，原先需要爸爸在筆記本旁註記「Father's Correction（爸爸 訂正）」欄位糾正錯誤的女孩，現在成了臺中私立嶺東高中的英文老師，也負責批閱全班作業。這次，是父女檔首次同框接受媒體採訪。不過萬般沒想到的是，耿直的女兒想到最初的英語啟蒙老師，並不是名師老爸，而是考量雙薪家庭照顧需求報名的「全美語安親班」。
「之前在某篇文章，我突然看到herbivore這個字，就想說小時候學過，但我中學英文課上並沒有遇到，為什麼現在教書遇到，我還記得是『草食性動物』？」蔡承妤一下子繃出了好多個單字，譬如：volcano（火山）、lava（岩漿）是自然課做火山實驗學到的；carnivore（肉食性動物）則是和herbivore（草食性動物）一起認識的。有別於傳統臺灣學生背誦一個個英文單字的習慣，蔡承妤記單字是連同課堂情境、對話，一併在腦袋瓜裡儲存。
蔡承妤認為是小學去的安親班為她打好英語基礎。原來，那間被媽媽評比為「費用、路程性價比最高」的安親班，在十多年前便進行ESL（English as a Second Language）教學模式，讓學生在日常中，自然而然的使用英語作為第二語言進行溝通，不把英語只當作考試工具，目標就和現在部分公校推行的雙語實驗課程一致。但這間安親班在當時，卻因沒有提供課業輔導教學，未能成為家長們的首選。
蔡淇華湊上前補充，若是部分專家聽聞，他們夫妻為低年級學童報名全美語安親班，可能會有反對意見產生，擔心小朋友的母語能力受到影響。不過，蔡淇華卻在女兒小學階段的語言學習經驗裡，看見自己抓到英語學習竅門，因而愛上英文的影子。只是若將兩人放在平行時空，爸爸的啟蒙時間卻晚了女兒十多年。
「balance這個字我們在英文課都學過，知道意思是『平衡』，但外國人把硬幣放在我手上，跟我說『This is your balance』，我知道他說的是『這是你的餘額』，」蔡淇華信手捻來，都是出了社會後赴國外旅行、交流累積下來的學習經驗。他像是順口溜般的強調：「單字在句子裡產生意義，句子在文章裡產生意義，語言就只有在情境裡，才有辦法產生意義。」
蔡淇華每天給女兒的家庭作業就是英文小日記，要教會她用「英文思考」。（圖片提供／蔡淇華）
從每天五、六句英文練習寫起
蔡淇華認為，有效的英語教學策略應是「去創造孩子可以使用英語的情境」。比方說，在尚未盛行外籍老師進公校的二十多年前，蔡淇華便邀請外師進入課堂協同教學；到了目前任教的惠文高中，他不僅尋找國際課程資源，也與海外姐妹校交流，108學年度正式辦理國際教育實驗班，還有不少畢業生前進世界百大名校。
回到家裡，蔡淇華抱持同樣原則。為當時小學一年級的女兒訂出計畫，每天都需要交出一篇五、六個句子長度的「英文小日記」，即使到了國外旅遊也不例外，一直維持到女兒升上國中。
蔡承妤隨手翻了英文日記說，日記內容相當彈性，無論是電影心得，或是溜冰摔倒，還是爬山呼吸新鮮空氣，各個瑣碎日常都能成為素材，但爸爸並不要求她罰抄訂正，只是在旁寫下正確版本提醒。個性溫順的蔡承妤，從不排斥老爸安排的家庭作業。她現在回顧，這番作文練習確實帶給她不少收穫，尤其為文法、語感，奠下一定基礎。
但名師在家，偶爾還是會有被「打槍」的時候。蔡承妤忍不住爆料，爸爸在家很容易忘記切換老師角色，即便是家庭電影時間，也會時不時「碎碎唸」模仿外國人發音，還會要女兒一塊兒唸。「有時候我會覺得很煩，看電影就好好看啊，我可以在心裡唸就好。」聽聞後的爸爸反駁，在旁模擬自己低聲重複唸英語臺詞的情境，並不覺得有異。
不過，蔡承妤的國中學業表現不如人意，彷彿驗證了部分學者對於雙語教學的預言。不只數學考卷可見她淚水滴落、化開墨水的痕跡，連文科生相對擅長的國文、社會科，蔡承妤也是敗下陣來，整日對於課業、成績感到喪氣。「我那時候滿自卑的，又不想讓同校教書的爸爸丟臉，所以我會擔心，不能上公立高中怎麼辦？」蔡承妤回想。
意外的是，蔡淇華並沒有繼續鼓勵在國中基測失利的女兒，和他一樣衝刺第一志願，而是要她放下對成績的「分分」計較，選讀高職應用外語科英文組。
基測失利，轉彎找到天堂
「報到入學那天，我都還滿排斥的，但我到應英科之後，就覺得那裡是『天堂』，因為80％課堂都是在學英文，」蔡承妤開心的說著，彷彿還看見當時眼裡的光。蔡淇華印象深刻，女兒在「天堂」裡讀出成就感、自信心，即便面對國中最抗拒的數學，她也躍躍欲試。甚至為爸爸感到惋惜，「數學有邏輯之美，你很可惜，沒碰到能引導你的老師，」蔡淇華邊模仿女兒沉下音調後的語氣。
會訝異女兒的轉變嗎？蔡淇華搖搖頭表示，都在意料之中。他以社會認知學者班杜拉（Bandura）1977年提出的「自我效能」（self efficacy）概念解釋：自我效能不僅能衡量每個人達成目標能力的信念強度，還會影響他的選擇、抱負、熱情及毅力。「很多學生是被考試制度拋棄，老師變成共犯，我們不能用同一把尺去量每個孩子。」教過英語程度迥異的學生，也一路參與女兒學習蛻變的蔡淇華，不斷在驗證這項理論。
「其實我很謝謝爸爸從小到大不要求我每科都好，而是要我輕鬆學習，說數學不會就算了，雖然我心裡會想『怎麼可以就這樣放棄呢？』但我聽完爸爸的話，心裡會踏實很多，因為爸爸不覺得我沒用，所以我也不這樣覺得，」蔡承妤一字一句吐露心聲。
在旁的蔡淇華聽著聽著，難掩望著「前世情人」的眼神，開玩笑似的弄亂女兒頭髮、將女兒擁入懷中，面向記者感動的說：「為什麼我能一直教？也是因為我的女兒，她很願意聽我上課、學得很快樂，我也教得很快樂。」現在雙雙成為英文老師的父女倆，爸爸負責傳授經驗，女兒分享可融入教學的資訊科技、互動軟體。這對父女檔的共學之路才正要開始。
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蔡淇華、蔡承妤推薦英語學習資源
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‧ BBC Learning English（網站）：BBC提供的免費資源，文章每天更新，內容包含英文金句、新聞報導等，可切換中文模式，方便進行中英文對照。