班級經營創心法，創意老師站出來：〈陪著孩子快樂學習、健康長大！〉
《我們都曾是孩子，留住心中的純真！》
我們曾經喜歡做什麼，就是他們喜歡做的事！
因為懞懂、未知、好奇，所以喜歡探索、冒險，我們都討厭被命令、討厭「不可以」；所以，試著用「其實你可以怎麼做」去取代「不可以」！當他們犯錯時，讓他們了解原因，模擬下次若有相同情況發生時，他可以怎麼去面對、解決！
《讓大雄不再把考卷藏起來！》
孩子拿到考不好的考卷，第一個念頭一定是：死定了！我要被罵了！接著他有可能會藏匿考卷或不敢面對，第一次和孩子一起面對考不好的考卷很重要！當他考了45分，我會陪著他看看那55分的失誤，並鼓勵他那得來不易又努力得到的45分，沒有人想要辛苦的努力被抹滅！即使考了零分，也可以告訴他：今天這些題目都會了，下次不管怎麼考，1分、2分你都是進步了！
《第二個家，第二個依賴》
不管是學校或安親班，家長工作忙碌，我們便成為孩子的第二個依賴的對象，讓孩子感到溫暖、安心，他就會把教室當成第二個家，而家有家規，從品格基本教育做起，讓他們學會時時刻刻看到師長會熱情的打招呼問候，常常將請、謝謝、對不起掛在嘴邊，在班上養成風氣，大家自然而然會溫文儒雅??
陪著孩子快樂學習、健康長大，才能培養出健全品格且對人生充滿希望熱情的人：）
班級經營創心法，創意老師站出來
原文取自>>教育家部落格【班級經營創心法，創意老師站出來】