我喜歡跟學生們互動。因為在他們的眼中，總是反映出我對他們的投射。
所以我覺得班級經營的第一件事情，就是「老師要先肯定自己的工作，是有價值的，是有熱情的，是有意義的。」藉由老師的以身作則，帶給孩子們的也會有相對應的回饋。
第二件事情就是「分組教學」，因為就算是獨生子女，在未來也非常強調合作學習、團結進取。所以我的課程會設計成學生彼此互動較多，老師比較是居於引導跟帶領者、歸納與整合者。但是我比較不喜歡強調小組間競爭得分，反而更重視「組間的互相學習」。
第三件事情就是「強調讓學生們認識自己」，無論是學習任何事。因為學生們在學習的時候，有時容易受挫而放棄；然而這並不是學習過程的目的，學習的目的應該是藉由作這些事，而去引領學生們更了解自己的專長跟發揮他們的特色、獨特性。鼓勵他們把現在過好，做好他們目前可以做的事，並且拿回自己的力量，更能主動表達他們的感受，進而愛自己。
原文取自>>教育家部落格【班級經營創心法，創意老師站出來】