典範教師大募集〈感謝、感動、感恩〉
典範教師大募集
我得先聲明我只是一個代理了很久的老師。會想投稿這次的比賽，單純只是想做個分享。我本科家政，所以任教國中的綜合活動領域。每年都當自己是新手，也因此教材和活動方式會略有不同；但相同的，是想融入「感動教育」以及分享對生命的熱情。
上課方式，一律是分組學習。每個學期，大致上會分成課本內容、作品、實習課三部份。課本挑最精簡的來上；作品則包括有基本手縫、抱枕、圍裙、零錢包、圍巾…的製作；實習課則從餅乾屋開始、海苔薄片、厚片吐司、義大利麵…等等的烹飪實作，視不同情況而有所變動；唯一不變的是，每完成一個作品或實習課，都會「拍照」，並幫學生們沖洗相片出來後，再請他們貼在自己的家政本上，最後寫下50字左右的心得(感覺)做紀錄-當然，還有其他如「想像畫板」、「寫龜殼」「寫給未來的我」等等的活動，都隨著時序變換，而進行著，身為老師的我，能做的只有盡可能的拍照—為了畢業前的準備。
國三上的第一節家政課，會請學生先寫一封信，給畢業前的自己，並收回來讓老師保管(當然不能偷看)，直到畢業前的最後一節家政課，再將信交給學生本人，讓其拆開來(寫給未來的我)。至於「寫龜殼」活動，則是在倒數第二節家政課進行，也就是發下一張A4西卡紙給每個人，將其貼在後背，代表龜殼，再請學生們互相書寫，給對方一些畢業前的祝福或感言，意喻著我們都將更成長，並帶著別人的祝福，順利升上新階段。國中的最後一節家政課，則是重頭戲。除了在課前，將該班的所有活動照片，整理製作成影片外；再買一個小禮物搭配--取「喻意」的物品；譬如今年的畢業小物，即竹蜻蜓，祝他們能展翅高飛。
於是壓軸的國中最後一節家政課，就非常充實--送給他們成長的三個禮物。一是影片，回顧一路以來彼此間共同的回憶及成長。二是「寫給未來的我」的信，是他們自己給自己的一個期許或許諾，回來看自己是否有更堅持或轉向。三是小物，比喻的意涵，通常一看便知。
雖然有人會問我：「國中生是不是很難教？」這問題，但我相信：「給出去的，都會回自己身上。」也因此我始終都不覺得國中生難教。而且正因為是國中這特別的階段，能夠彼此互為師生，教學相長，陪他們走這一小段路，讓他們平安地過到新階段；同時他們對自己也能有更多的認識及探索，我覺得是一件很值得感謝的事；並且將「感動教育」融入其中，讓他們感受到被愛、被重視，自然而然也就能更愛自己，將感恩的情懷給帶在身上，成為他們最溫柔的利器。
照片如下
1餅乾屋
2烹飪實習課
3家政本
4寫龜殼