數位教與學 給我的啟發：Youtube教學頻道雜感
數位教與學 給我的啟發：Youtube教學頻道雜感
線上教學頻道已經創立6年了，我仍然忘不了第一年踏入教職時，為模仿可汗學院教學影片，向哥哥要來沒在用的繪圖板，掛著手機耳麥練習手感操作與解說。那天之前我已經練習過好幾週，以為經過這麼久週努力後，能為學生做點什麼再出門散散步，沒想到我的第一部教學影片，僅講解一題、片長六分鐘，就這樣難產直到日光變星光。
創立頻道那年的教職不算順遂，經濟壓力下我的影片產出停擺許久，但交通大學的李大偉老師看到我的作品後分享很多課程想法與做法，課程也才能繼續做下去。我總覺得有種力量推著我前進，這些力量可能來自不同機緣，也可能來自一些在網路上與人的互動。
這是youtube還有『私訊創作者』功能時我收到的一封短信
其實我在某些教學相關的FB社團有看過這位同學提問的留言，對這個名字很有印象，而這封私訊讓我看到他的另外一面。
來網路找資源的人們總是有些故事，有時一句短短的回應能帶給他們的不是只有解惑，還能牽引出更多故事。
影片設定對象是高中生、依循高中化學課綱錄製，從沒想過能帶來這樣的幫助，因此這封留言給了我很大鼓勵，提醒自己可以做得更多。
在youtube客群分析中有一項是年齡，一開始以15-18歲高中生為對象的課程，竟然在25-34歲出現極高比例，而這個分析結果讓我更加肯定線上教學資源的必要性。
至今這個頻道依然沒有帶來任何營收，我也僅能利用工作之餘個人時間投入創作，或許因為疫情的關係突然有很多人注意到，但會一直錄下去不是因為趕上數位學習風潮，而是我忘不了自己是怎麼開始的：想為學生做點什麼，想讓沒錢補習的孩子能追上這個世界。
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