數位教與學 給我的啟發：No pain No gain 瘋理財
生活離不開柴米油鹽，樣樣需要錢，金錢交易已成常態，但仍有大多數人面臨入不敷出的窘境，成為卡奴的現況層出不窮。這是為什麼呢?因為沒有良好的理財觀念，導致沒辦法好好掌握錢的流向。從小培養觀念已固然重要，現今有越來越多企業開始規劃課程投入教育，教育改變過往的理財型態；教育改變了態度和觀念，提升重視「理財」的基礎來達到收支
的平衡。
我們身為數位學習設計與管理學系的學生，擅長分辨與整理現有資料並融入自身想法，同時把資訊融入教育當中，結合理論，勾勒出教學大綱，評估可行性。因此我們收集了一些關於 理財 的新聞及資訊，並整理成可用於教學的課程，讓沒有接觸過的學生都能輕易上手。
這次我們教學目標族群為大部分有零用錢、思考程度較高的高三生，以下為我們的概念與方法，下圖為課程大綱:
（圖一）為作者自創教學大綱
1. 目標: 從認識金錢的基本觀念開始，建立每個人的金錢觀，應該如何使用?而這麼使用的結果是?來認清金錢的重要性。
2. 知識: 介紹一些能運用在日常生活中理財的方針。例如： 631 法則（註一）。
3. 技能: 了解投資這件事，學會觀察股票市場波動，引入股票新制，教導如何使用。
4. 態度: 培養正確理財的態度，避免胡亂投資，具備從短期到長期的投資觀念，學會選擇的重要性。
5. App: 在課堂上會介紹一些有關理財或記帳的app，提高學生對於日常消費的敏感度，像是記帳城市、發票載具、股票 app 等。課堂上也會運用數位工具輔助，例如使用kahoot！ 設計題目讓學生搶答，提高課堂參與度。
（圖二）發票載具app截圖 （圖三） 記帳程式app截圖
透過上述的學習過程，能讓大家稍微了解理財的基礎，並在面臨繁雜的資訊時做出理性，且是當下最好的選擇，選擇後結果處理是好是壞都能處變不驚。舉例來說，賭徒與莊家的差異，前者以一本萬利，也就是想要快速快得金錢，而後者則是以長期經營為目標，這也說明，投資（莊家）是一個心態的磨練，懂的看清市場架構，操控市場局面對投資者來說是能獲利的最佳捷徑。從上述例子培養正確的理財態度，才能將學習到的運用在生活中。
最後透過課程實施希望能改變傳統的金錢觀，不再只是存錢才是正確的，我們仍然可以利用手邊資源，創造更大的機會。不只大人需要學習這項技能，在學生時期就能夠接觸到一點皮毛的話，相信對於未來的金錢管理也是非常有幫助的。
參考連結：
https://www.citibank.com.tw/global_docs/chi/csr/financial_edu/program.html?child
註一：
六三一法則為收入平均分成60%、30%、10%，60%為生活消費，30%投資理財、10%風險規劃。
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