當故宮國寶遇上STEAM 線上線下教學現場
（左起）洪淑玲老師、曾新蕙老師、陳雨禾老師帶領政大實小的小朋友們製作紋飾燈箱
當國寶遇上科技，會變出什麼魔法？前一秒還是戰國時代的青銅器，下一秒竟變成紋飾華麗的投影燈箱！2021年的「故宮創客魔幻列車」帶來的驚喜可不只這些，透過AI、STEAM、AR/VR、MAKER等多元工具，不但活化了故宮的典藏文物，更帶動教師共創教學能力，引導學生創意思維。這項城鄉巡迴教育活動，已在高中、國中、國小熱烈展開！
為響應STEAM（科學Science、科技Technology、工程Engineering、藝術Art及數學Mathematics）跨學科教育思潮，並呼應新課綱跨域多元學習理念，2018年起國立故宮博物院首開全臺藝術類博物館整合STEAM五大領域的教學創舉，展開「故宮創客魔幻列車」城鄉巡迴教育活動，將故宮典藏融入在地特色，研發創新教案，並結合程式設計、3D建模列印技術、雷射切割等新型學習模式，連結線上開放數位典藏資源，打造智慧學習環境，啟發學生跨領域的maker精神。
認識青銅器紋飾的奧秘
今年的故宮創客魔幻列車第一場來到了國立政治大學附設實驗小學，挑戰了線上線下混成式教學的形式，將藝術剪紙結合青銅器的紋飾，進行一堂有趣的跨域創作課程。
故宮青銅器文物的用途及紋飾
具豐富文物知識的故宮文物導覽志工洪淑玲老師，首先介紹故宮青銅器文物的用途及紋飾，從獸面紋、竊曲紋等等，帶領孩子從新認識青銅器紋飾的奧秘。例如獸面紋中哪裡是耳？哪裡是鼻？哪裡是爪？什麼是雲紋？什麼是雷紋？更令小朋友驚訝的是，古代的竊曲紋竟然也能在五元硬幣上找到！
青銅器上的竊曲紋竟然也能在五元硬幣上找到。
接下來，萬福國小陳雨禾、曾新蕙老師則帶領大家欣賞青銅器紋飾之美，觀察文物上面的紋飾，看看古人是如何運用數學的幾何學，並將紋飾中的「對稱」概念連結到剪紙與紙雕。同時，兩位老師也引導學生觀察生活周邊取自動物與自然的紋飾，與古代紋飾進行比較與歸納，了解紋飾背後的故事，也說說自己的紋飾故事。
把紋飾變成絢爛的投射燈箱
當孩子們透過古物，累積了社會、數學、藝術領域課程的素養之後，最精彩的變身活動就開始了！
陳雨禾老師曾在萬福國小的STEAM課程中結合社會科、自然科與國語科，讓學生尋找在地的歷史故事，製作成一座長達35公尺的故事燈牆，每個紙箱裡秘藏了一個社區的小故事，令人驚嘆不已。此次的「故宮創客魔幻列車」也運用了相同的概念。
他導入STEAM課程核心概念，讓孩子們認識數學幾何有多麼美麗，再利用互動裝置與傳統剪紙技巧，展現對稱、神聖幾何、黃金分割、黃金螺旋，剪出自己的紋飾，色紙展開後，貼於郵局二號箱（45x30x40）的賽璐璐片上，後面埋入燈條或手電桶，進行光雕與投影。在孩子的努力創作下，一個一個會發亮的創意紋飾燈箱就出爐了！
孩子透過剪紙，融入數學、藝術、語文等素養，最後變為創意燈箱。
「故宮創客魔幻列車」曾榮獲2020年度美國博物館與網路年會（Museums and the Web）教育計畫類GLAMi Awards大獎，也是該類獎項的唯一獲獎單位。今年的創客魔幻列車將展開80場教學活動，從都會、偏鄉和離島，巡迴臺灣各地中小學，滿載著故宮創新教案，提供深入淺出的美學教育體驗，讓師生們共享以文物為軸、科技為緯的跨域結合課程，活化博物館的豐富典藏，讓美感與科技對話。