翻轉英語：透過AR科技快樂學習｜雙語教與學 我有好點子！
1、教學簡介
隨著資訊科技的興起，許多教師將科技結合教育運用翻轉教室的教育模式，教師結合3C科技於英語教學中，讓學生運用網路資源學習。教學，不再是採取學生在台下聽教師講授的單一模式。
此課程透過師生間互動討論與AR科技媒合學習情境，藉以提升學生英文「聽、說、讀、寫」的能力。創新式教學能引發學生的好奇心，進而培養學生學習英文的興趣和英語力。
2、作者經歷
王成智
學經歷：
真理大學 英美語文學系
企業管理學系（輔系）
銘傳大學 企業管理學研究所
實務經驗：
2019/2/18 ~ 6/30 新北市文化國小–雙語課輔老師
2019/1/21 ~ 1/25 新北市竹圍國小–雙語活動營老師
2018/7/16 ~ 7/20 淡水國際夏令營–隊輔老師
王湘菱
學經歷：
台北海洋科技大學 餐飲管理學系
銘傳大學 企業管理學研究所
實務經驗：
180小時兒童課後輔導人員訓練課程
3、教學應用
1.教材：
單字卡（AR科技輔助）、電子資訊設備、自編教學講義
2.教學目標：
英語已成為世界上重要的溝通語言，雙語國家亦是未來趨勢。如何提升學生的英語能力，讓學生在適合的環境學習？這是老師們備課所需思考的課題，而108課綱所強調的核心素養，讓師生們的互動更加多元化。
翻轉教室的核心理念為引導學生自主學習，搭配自編講義、3C產品與AR字卡，學生透過分組討論，激發多元的想法，將教學理論及方法應用在實務上，達到學以致用。
提升英語能力為首要目標：
- 學生能正確拼出相關字彙。
- 學生能專注理解文法，具備應用英語的能力。
- 學生能識讀桌遊、AR字卡與影片的字彙、規則和指令。
- 透過遊戲競賽，以雙語課程連結互動，達到流利的英語交談。
- 日常生活會話，結合AR科技虛擬情境，採分組討論進行教學。
3.遊戲設計：
設計一款主題式世界大富翁，並以全球精選出24個國家，將該國情與特色美食融入課程主題。教具包含:AR單字卡、1顆骰子、4個小尖兵、26字母方塊。遊戲方格內有著特定QR-code題目，透過電子設備連結AR進入虛擬情境，由學生發揮想像力，進行同儕間的英語會話討論，並以26字母方塊來拼湊出正確單字。
藉由主題式互動課程，搭配符合該國情與特色美食之謎題，請學生拼出該單字後，進行1分鐘的簡短英語會話。活動說明:學生使用骰子決定小尖兵的點數，透過電子設備掃描QR-code，若該方塊主題為美國特色美食，學生需用字卡排出單字，再進行情境英文會話。
4、結論與心得：
本課程活動設計採用翻轉教室的教育模式，以學生為主要學習者的角度出發，師長的領導式教育為輔，創造出不同於以往的傳統式教育。
希望由兩位作者提供的雙語教學新點子，可以營造最佳的雙語家園，帶給學生更好的雙語教學環境。藉由電子產品與主題式課程，幫助學生將知識學以致用。落實培養「聽、說、讀、寫」的英文能力，建構放眼國際的宏觀，正確英文語法、口說表達能力，進而提升學生的雙語成效。
5、大富翁圖片
大富翁圖片