特教也能很好玩！「大富翁遊名勝」、「夜市撈金魚」成教材
白河國小教師王嘉筠(左)自的教具懷舊大富翁—「臺南大地主旅行趣!」第一名
特教教材也能很好玩！臺南市教育局日前辦理特教教材、教具製作及教案設計競賽，獲獎作品多元。其中白河國小王嘉筠老師榮獲自製教具輔具組第一名，針對集中式特教班混齡學生，透過厚紙板設計懷舊大富翁—「臺南大地主旅行趣！」以「帶著孩子們初步踏出生活圈，認識白河周遭景點」為動機，設計一系列課程。還有學校以「夜市撈金魚」創意研發教具，顛覆傳統教具的刻板印象。
為提升特教老師研發創新教材教具的專業知能，並促進教學品質與成效，臺南市教育局111學年度已辦理4場教材教具製作專業知能研習，由臺南大學林千玉教授團隊擔任講師及助理，現場指導老師實作產出作品，藉此觀摩交流，以激發教師研發創新教材教具的潛力。
而臺南市特教教材教具製作比賽至今也已舉辦6屆，111學年度參賽作品共計63件，包括自編教材20件、自製教具輔具20件、電腦輔助教學軟體6件及教案設計組17件，各組獲獎作品兼具專業性與趣味性，以貼近特教生日常生活的情境進行設計，依據學生個別差異因材施教，例如將夜市撈魚、懷舊大富翁等遊戲，轉化為特殊需求課程，對特教生而言，寓教於樂的課程遠比教條式的教學效果更為顯著。
懷舊大富翁—「臺南大地主旅行趣！」
白河國小王嘉筠自製的教具懷舊大富翁—「臺南大地主旅行趣！」獲評審委員讚揚是非常值得推廣的鄉土教材，能結合在地文化、認識地理環境，同時又能結合社交技巧，實屬難得。王嘉筠老師表示，在特教班課堂中進行旅遊影片賞析，發現學生總是看得十分入迷，渴望踏出生活圈，加上大富翁是班上受學生喜愛的桌遊，因此有了設計構想。獲獎後將擴大版圖，帶學生搭火車暢遊大臺南，親自帶著孩子去實作及感受，看見生活圈以外的世界，並增進學生人際互動的能力。
王嘉筠老師表示，特教班通常是中重度智能障礙或多重障礙生，大富翁的遊戲規則，對特教班學生相對簡單好理解，透過這次設計的教材，能促進孩子互助合作、溝通互動的機會，也發現部分能力較好的學生，能主動協助較弱的同學，發揮特教學生同儕互助的精神。遊戲中引導學生學習使用GOOGLE MAP查詢位置及街景服務，藉以認識臺南各地車站與附近景點，透過電腦繪圖設計地圖及牌卡，利用厚紙板製作大富翁地圖及骰子，由學生親手用黏土捏製大富翁人偶和土地佔領道具，認識臺南火車站站名及附近景點。
夜市撈金魚—「老師，我把ABC撈起來了！」
利用生活素材製作的得獎作品也令人讚嘆！永康國中潘炳光老師的作品：「老師，我把ABC撈起來了！」，創作動機是發現學生喜歡去夜市「撈金魚」，因此潘老師使用教室原有的材料，乒乓球、臉盆、家裡養魚用的抽水馬達等素材，以浮球代替金魚，以厚紙板貼上英文單字（如：cat），學生使用撈網將該字母（c、a、t）浮球撈出即過關，學生玩得不亦樂乎。
永康國中潘炳光老師的作品「老師，我把ABC撈起來了！」
新營國小趙淑娥老師的作品「廢材機器人～相撲反毒任務」，針對國小資優學生設計，因十二年國教課程新增科技領域「自造教育」，在教育圈掀起一波浪潮，趙老師透過STEAM與MAKER的創意、創造與實作能力，整合跨領域的學科，包含語文、藝術、自然與健康等領域，內容豐富多元，也深受評審青睞。
今年度得獎作品將置於「臺南市學習資源網」，歡迎有興趣的教育夥伴上網瀏覽。