新北雙語藝術教材獲教科圖書設計獎 全國唯一自編教材獲獎縣市
藝術結合英語的設計，讓課本又多了一些趣味性。
新北市教育局結合國教輔導團國小藝術領域小組自編「新北市雙語藝術教材」，參加由臺灣設計研究院舉辦的2024年第二屆教科圖書設計獎，在600多件作品中脫穎而出，榮獲多元創新組特獎殊榮，更是全國唯一自編教材獲獎縣市。
新北市雙語藝術教材獲教科圖書設計獎—多元創新組特獎。
英語 × 藝術 促進跨領域共創的主題式教材
民安國小校長同時為國小藝術領域小組召集人王健旺說，此套教材具備3F設計特色及5A行動策略：3F為Friendly（友善）、Functional（實用）、Focus on the Arts（聚焦藝術）；而5A級行動策略分別是Available（師生皆可用）、Accessible（易懂的教學指引）、Actions（透過公開課化理論為行動）、Abilities（共學社群提升教學能力）、Aids（教學影片作為輔助），期望透過有系統、有脈絡、有層次的推動，幫助教師上手，提升學生學習成效。
民安國小美感跨域基地舉辦雙語藝術教材公開課，圖為視覺藝術公開課。
編寫教師劉美玲表示，透過藝術創作，孩子能學會多元表達和包容奇思妙想，而藝術教學加上雙語融入，更能增加國際觀和溝通力；音樂領域編寫教師林岑怡表示，藝術是由不同國家文化堆砌而成，希望學生能夠透過這套雙語教材，更加認識各國音樂的多元樣貌，邁向語文豐富的未來環境；表演藝術編寫教師陳書悉表示，參與這套教材的初衷，是希望孩子和老師們有一套以「藝術」為主，而且在使用上友善的教材，很開心終於協力完成了。
在表演藝術教材中，介紹泰雅族舞蹈及相關樂器、樂曲的英文單字。
從地方出發，提升教材實用性和可接近性
民安國小黃子霖同學說，這份雙語藝術課本感覺跟一般課本不一樣，特別漂亮！當老師用課本中的內容與大家互動時，可以很容易看懂課本上的內容，期待每次的雙語藝術課程。蔡程閔同學則說，自己很喜歡英文，這份雙語課本不僅有美麗的圖片外，英文的部分也都能很容易理解，覺得課程很有趣，而且介紹了許多各國不同的文化，上課就像是環遊世界一樣。
評審認為，這套教材透過創新的教學模式，將英語學習與藝術教育融合，整體設計不僅強化了對藝術本質的探索，同時也有助提升學生的英語能力，充分體現了友善、實用且深度聚焦藝術的教學理念。此外，這樣從地方出發，結合在地專家和語言教師共同開發的策略，也有效地提升了教材的實用性和可接近性，為開發在地創新雙語教材提供了良好的示範。