小日記要寫什麼？5個有趣的小日記主題與題目範例（上）
小日記要寫什麼？5個有趣的小日記主題與題目範例
小日記是什麼？還在苦惱小日記的主題？本篇文章將介紹小日記可以寫什麼？給你更多小日記怎麼寫的靈感，還有小日記5大範例讓你參考喔！
小日記是什麼？
小日記是國小低年級常見的回家作業，為了加強孩子的創造力、觀察力、認知能力、敘事能力，並為未來需要撰寫長篇作文打下基礎，老師及家長也可以透過小日記瞭解孩子的想法、追蹤孩子的學習狀況及校園生活。
每間學校的小日記形式會依聯絡簿設計及班級規定不同。通常一年級認識字彙不多，約2至3句話、20至50字左右，有的班級也會開放以漫畫、繪圖來輔助表達。
二、三年級隨著表達能力提升，通常可以完成一篇小短文，約50至100字。但對爸媽來說，最苦惱的就是低年級的50字小作文，在孩子觀察力及表達力還不足的情況下，要怎麼引導孩子完成？
我們接下來針對小日記主題及引導方式，提供爸爸媽媽一些實用的建議！
小日記可以寫什麼？
你在為孩子的小日記內容苦惱嗎？陪孩子寫小日記寫到一半沒有靈感了？先掌握以下3大心法，幫助你文思泉湧，從主題到延伸內容，輕鬆完成今天的小日記。
小日記寫作心法一：點線面
在寫作中，點、線、面代表的是：詞語（點）、線（句子）、面（文章），也就是說只要找到一個詞語就能輕鬆發展成一篇文章。
以「衣服」為例，從「今天穿什麼衣服」，到思考衣服的顏色、衣服的材質、衣服的舒適度、身邊的朋友都穿什麼衣服？最喜歡／討厭什麼衣服？為什麼喜歡／討厭？一篇簡單的小日記就完成了。
同樣的方法，也可以用不同的詞語發散聯想。
以「交通工具」為例，從「今天使用了什麼交通工具」，到交通工具的顏色、座椅／乘坐的舒適度、乘客／駕駛的態度、最喜歡／討厭什麼交通工具？為什麼喜歡／討厭？
在點線面發想時，可以利用「心智圖」來幫助思考。只要常常練習，小朋友的思考模式就會自然而然長出一棵靈感樹，不管在什麼場合都可以隨手寫出文情並茂的小日記。
小日記寫作心法二：5W1H
有練習過英文作文的爸爸媽媽，對「When、Where、Who、What、Why、How」的5W1H寫作方法肯定不陌生，這個思考法也很適合作為小日記寫作的延伸。
尤其在描述過去事件時，只要能充分回答「人、事、時、地、物、因果、當時的感覺」，就能充分掌握事件的細節，也有助於孩子更全面性地思考、記憶事情。這在「點線面」中由線延伸至面時特別好用。
從「我喜歡隔壁同學的衣服」開始，可以從「何時何地覺得誰的衣服好看」、「他的衣服長怎麼樣」、「為什麼覺得他的衣服好看」、「看到他的衣服讓你有什麼想法、感覺」，可以幫助孩子更深入的思考、釐清自己的想法，往後再有類似的感覺時，只要展開「5W1H」，觀察力也會變得更細緻，甚至能覺察自己的情緒，對於孩子的成長十分有幫助。
小日記寫作心法三：小題大作
無法「小題大作」是小朋友在初次寫小日記時，最常卡關的地方，往往在寫了一兩句話之後就沒有靈感，甚至用點線面、5W1H回答完問題之後，也無法延伸自己的想法及觀察，這種時候最適合使用「小題大作」來引導孩子寫作。
首先「小題」的要訣，就是不要一開始就問孩子太大的問題。例如：你對這件事情有什麼想法？你覺得為什麼會這樣？而是從「是非題」出發，例如：你喜歡嗎？你想再嘗試一次嗎？下次你願不願意再試試看？
而「大作」則是可以讓孩子發揮想像力的時候，運用「如果」讓事件突破目前的限制。例如：如果我有一件漂亮的衣服、如果可以駕駛高鐵等，就算可能不是事實或無法達成，但讓小孩發揮想像力，再由家長從旁引導正確的知識，也是寫小日記的收穫之一。
除了以上3大小日記寫作心法，原斗國中小國小部教師林怡辰在親子天下的節目《兒童閱讀診「聊」室》也提出她的教學心法，就是運用「語音辨識」，透過口說，輕鬆把一天發生的事「說出來」，能寫得比自己想像中多，也會增強孩子的成就感，也更有寫作的信心跟動力。