北市龍門國中的「綜合活動」課程多元，還安排新疆學生來台交流，獲得今年教育部「教學卓越獎」。
什麼樣的課程要學生自編教科書，還能上街買菜做西餐？老師在課上教學生談戀愛甚至如何分手？北市龍門國中的「綜合活動」課程，每周只有三堂，卻是學生最愛的，也是老師口中「會影響孩子一生」的課。
9年一貫課綱中，將原本國中童軍、家政、生活輔導課結合，發展成綜合活動科目。多數學校為節省時間，也方便老師備課，仍是由3名科任教師分別授課，再統一計算出成績。
合科授課 3教師擴為8人團
不過龍門國中卻非如此，教師李倍締、吳龍其、簡湘玲從9年前開始，就合科授課，共同研究教案，發想創意教學。雖然簡湘玲已調至別校，但「龍門課棧」傳統，至今一直延續，也擴展成一個8人的教學團隊。
定向多元進路教案年年不同
李倍締說，從7到9年級，老師們規畫定向、多元、進路三種學習主軸，為孩子們預備不同教案。特別的是，綜合活動沒有教科書，書本、學習單、成果報告都由師生共同編輯，邊上課邊修正，也因此每年、每名學生手上的課本都不一樣。
戀愛、烹飪與時尚學生有共鳴
由於上課方式非常貼近生活，學生很有共鳴。李倍締表示，像是9年級「愛的世界」課程中，會教學生兩性、同性戀議題，老師也會分享自己戀愛、分手的經驗，教學生如何在愛情中自我保護，也從分手中學習。
而在「烹飪達人」、「時尚達人」課程中，則教學生如何享受生活，在課業之餘也能活出自己的風格。
李倍締說，她希望學生培養吃喝玩樂的能力，而非死讀書，未來也能在休閒與工作間取得平衡。
教學結合專長開拓龐大效益
龍門國中在綜合活動領域的教學，得到教育部肯定，獲102年度教學卓越獎。校長陳採卿也是北市國中綜合活動領導團負責人，她說，很高興老師能發展出這麼優秀的教學方式，這是所有孩子的福氣。
李倍締表示，教學團隊中的教師陳麗英、林十劦、宋佳靜、吳龍其、黃群翔、江海韻、曾菁芬，每人都有不同專長，大家連結教學、行政，把課程和隔宿露營活動、校慶園遊會結合，效益更大。
資料來源:聯合報好讀週報
★教育新知不漏接！立即加入教育家部落格★