讓一堂好課走出教室！5,513件美感教學成果開放共享
維基學院—美感智能閱讀計畫《安妮新聞》課程實例網頁。
一位老師設計出有趣的美感課程，如何讓更多老師看見、參考，甚至帶回自己的教室，發展出新的教學點子？教育部推動美感教育，不只希望孩子在課堂中學會欣賞美，也希望將教師多年累積的教學經驗分享出去，讓美感教育不受校園、地域限制，成為更多人都能接觸的學習資源。
教育部自113年推動「美感教育中長程計畫第三期五年計畫」，並委由國立成功大學團隊執行「美感與設計課程創新計畫」，透過教師共同備課、課程創新、工作坊及教學實踐，累積各種美感教育成果。截至115年7月，計畫官方網站已累計49萬5,000人次瀏覽，收錄5,513件教學成果，並進一步將部分優質課程與案例整理至國際開放知識平臺，讓臺灣的美感教學經驗有機會被更多國內外教育工作者看見。
從一位老師的好點子，變成大家都能運用的資源
美感教育不只是藝術課的專利，也不只是教孩子畫畫、欣賞作品，而是讓學生透過觀察、思考與實作，發現生活中的美，並學習從不同角度理解周遭環境。
為了讓這些教學經驗不只停留在原本的教室，教育部進一步盤點適合公開的課程與案例，在符合著作權規範及公共資源運用原則下，將部分成果整理至維基媒體相關平臺「維基學院（Wikiversity）」及「維基教科書（Wikibooks）」，轉化為可以持續使用、分享的開放教育資源。
維基學院—「藝起來尋美」館校體驗案例25件已放入網站。
目前，維基學院已整理多項美感教育課程與案例，包括「幼兒園美感教育扎根計畫」共學課程8件、「藝起來尋美」館校體驗案例25件、「跨領域美感教育卓越領航計畫」課程案例12件，以及《安妮新聞》課程實例6件。
維基教科書則整理了7冊「美感學習工具手冊」，提供教師設計課程時參考。透過這些資源，教師可以看看其他學校如何將美感融入不同學習情境，從中尋找靈感，再依照學生的年齡、學習需求及學校特色，發展適合自己的課程。
當一個地方累積的教學經驗能夠被更多人運用，就不只是成果展示，而是讓教育經驗持續流動、發展的開始。
網站更好用，讓不同需求的使用者都能參與
除了擴大教學資源的分享，如何讓大家更容易找到、使用這些內容，也是推動開放教育的重要一環。
美感與設計課程創新計畫官方網站持續調整架構與操作方式，並於115年取得AA級無障礙認證標章。網站優化包括完善圖片替代文字、提升鍵盤操作便利性，以及調整色彩對比等，讓有不同使用需求的教師、學生及一般民眾，都能更便利地瀏覽網站、取得資訊。
這些調整看似細微，卻能降低使用數位資源的門檻。例如，完善圖片替代文字，有助於使用輔助科技的使用者理解圖片內容；改善鍵盤操作，也讓不便使用滑鼠的人更容易瀏覽網站。當教育資源不只公開，還能讓更多人實際取得與使用，才能真正落實數位平權。
讓美感成為跨領域學習的共同語言
美感教育的價值，在於它可以走進不同學科，也能連結不同文化。教師不必受限於單一的藝術課程，而是能從生活環境、閱讀、文化體驗及各領域的學習內容出發，引導學生觀察、提問、創作與表達。
開放教學資源的另一個意義，就是讓不同地區、不同教育背景的教師，有機會交流彼此的實踐經驗。臺灣教師累積的課程設計與教學案例，經過整理後放上國際知識平臺，除了方便國內教師參考，也增加了海外教育工作者認識臺灣美感教育的機會。
教育部表示，美感是跨越語言與文化的共通語言，未來將持續盤點、整理及擴充優質美感教育成果，透過多元數位平臺推廣，促進國內外教育交流與合作。也讓臺灣累積的教育經驗，有機會成為世界教育交流的一部分。
維基連結：
◎維基學院/幼兒園美感教育扎根計畫共學課程及案例分享：
https://zh.wikiversity.org/wiki/幼兒園美感教育扎根計畫共學課程及案例分享
◎維基學院/學科:藝起來尋美館校體驗課程—執行案例延伸與回饋：
https://zh.wikiversity.org/wiki/學科:藝起來尋美館校體驗課程—執行案例延伸與回饋
◎維基學院/美感智能閱讀計畫《安妮新聞 The Anne Times》課程實例：
https://zh.wikiversity.org/wiki/美感智能閱讀計畫《安妮新聞 The Anne Times》課程實例
◎維基學院/跨領域美感教育卓越領航計畫課程類型及案例分享：
https://zh.wikiversity.org/wiki/跨領域美感教育卓越領航計畫課程類型及案例分享
◎維基教科書/美感學習工具手冊 :