剛剛當選關鍵評論網「未來大人物」的許芯瑋，是全球孩童創意行動挑戰（Design For Change - DFC）台灣發起人，她和孩子一起停止抱怨，開始改變。
這一切，從2010年印度河濱學校校長Kiran Bir Sethi的演講開始。她說：「教育是為了要賦與孩子們『我做得到』的力量。?這一場八分鐘的TED演講，卻讓台灣的孩子也有機會透過行動與實踐，建立「我，也能創造改變」的信心。
二○一○年三月，在台北師大附中擔任英文教師的許芯瑋，照例在吃午餐時打開TED教育頻道，一面用餐一面觀賞，隨意點入了當週最紅的教育類演講──Design For Change（DFC）國際發起人，也是印度河濱學校（The Riverside School）校長吉蘭．貝兒．瑟吉（Kiran Bir Sethi）的演說。
當時不到二十五歲的她，一點也沒料到，這段讓她反覆看了四、五次的影片，不僅讓她掉了許多眼淚、起了許多雞皮疙瘩，還讓她從第一線的教育工作者轉換跑道，成為台灣DFC發起人。
用產品設計流程改變內心
身材嬌小、笑容燦爛的印度河濱小學創辦人瑟吉，在影片中用她極具感染力的熱情與行動力，回溯學校建立的初衷與過程；也分享了以孩子為主體所發想的行動，如何擴散影響到全世界的故事。
原本就是設計師的瑟吉，當年與四位朋友一起腦力激盪，將每位設計師都必會經歷的「產品設計流程」，簡化為「感受、想像、實踐與分享」四個步驟：
（1） 讓孩子從日常生活中困擾自己或身邊人的問題出發；
（2） 設計出一個在七天之內可以執行、並能看到成果的解決方法；
（3） 選擇活動期間任何七天的時間，蒐集現有資源、去改變現況，並做錄影、拍照及文字記錄；
（4） 最後將改變的故事，傳遞給周遭的朋友。
簡單的四步驟，如同四把開啟孩子內心能量與行動力的鑰匙。DFC行動，從位於印度西部的河濱小學，如今已擴展到全印度三萬所小學，目前在全球更有超過三十八個國家、三千萬名孩童曾參與過挑戰。
台灣DFC，四年來累積了超過一千四百人次的師生參與，攜手完成了近三百個改變故事，類型從希望每週都有運動會、鼓勵爸爸回家用餐、省水大作戰，到宣傳戒菸等等，讓人對孩子的創意眼睛一亮；前陣子甚至還在募資平台上成功集資，將於今年底舉辦東南亞年會，讓中、港、澳、台的孩子同台進行分享與交流。
動人的創意：讓我用手看見你
獲得第一屆「感天動地獎」的故事「我想摸摸你的臉──你的存在，不只是聲音」，更是個讓人熱淚盈眶的真實故事。發起者，是四年前就讀小學的張拓野，他看到媽媽在盲人協會的學生Jack，因為看不到，一直只能聽聲辨人。Jack有個願望，希望能用「雙手」看見朋友的長相，但台灣社會比較保守，所以也不敢提出想摸摸朋友面孔的要求。
於是，在張拓野的發想下，他替Jack設計了邀請卡片，上面寫著：「你的存在，不只是聲音。我想看看，一直在我身邊的你⋯⋯」把Jack的願望用書面的方式寫出來，帶去給班上同學。
沒想到，這卡片引起很大的迴響，以邀請卡為媒介，Jack在班上用雙手「看見」了同學的臉，連自己母親的臉，也是透過這個活動，才第一次用手細細感受。而這個充滿了同理與溫馨的行動，在全世界DFC組織中也成為經典案例。
「我希望，讓DFC成為台灣每位孩子必參加過一次、甚至全台灣的人都能參加的全民運動，」總是充滿正面能量的許芯瑋，如此期待著台灣DFC的願景。
因此在過去幾年，許芯瑋與核心團隊全台走透透進行了數百場演講，也結合了台灣本土與世界各國孩童創意行動的真實案例，開發了將「設計思考」應用於教育現場的工作坊課程。
「要讓孩子把全世界當成教科書，而不是把教科書當成全世界，」十分認同瑟吉校長這個理念的許芯瑋，將持續透過實際行動，讓改變看得見！
新聞小辭典
台灣童心創意行動協會（Design For Change TAIWAN）
特色：理念源自於印度河濱小學校長瑟吉，鼓勵孩童透過「感受、想像、實踐、分享」4步驟，以行動改變周遭人的問題與困擾。秉持「孩子行動，世界大不同」的信念，鼓勵教育現場跳出框架，給孩子更多嘗試的創造機會。
資料來源：2014-09 親子天下專特刊 26期
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