學生教老師 板橋國中學與教大翻轉
教師備課日，改讓學生當老師，新北市板橋國中這項翻轉學與教的新嘗試，不但台下聽課的老師大聲喊：「讚！」學生也說：「站上講台講課給老師聽，很有成就感。」
今年暑假開學前的教師備課日，板橋國中為老師們安排豐富的增能研習，其中一堂課讓現場一百多位老師眼睛一亮，授課講師是學校濕地生態社的四名學生。
這些學生經過一年的學習和培訓，暑假還到新北市濕地故事館擔任導覽小志工，並利用執勤之餘，拍攝濕地生態作簡報，在研習課堂上，向老師介紹大漢溪人工濕地及常見的魚類、鳥類、水生植物及外來物種，專業的解說內容及落落大方的態度，讓老師們印象深刻。
解說流暢、毫不怯場的九年級學生趙運蘭，對環境保護很有想法。她說：「在濕地生態社中得到最大的省思，是人們傷害且漠視環境問題，這讓我嚴肅看待且不斷思考人與環境的關係。」
學生黃安慈說，她前一天晚上很緊張，幸好阿嬤反覆聽她講解，還陪她修改簡報，因為有阿嬤協助，她才能順利地把暑假學到的東西在研習講台上，全部發揮出來。
黃安慈的導師林俐孜說，安慈原本是容易害羞，還會緊張到發抖的孩子，這次在那麼多老師面前能落落大方地表達，是很棒的學習轉變，相信她也花了許多努力。
以後想當導遊的八年級學生鄭湘琳，則把每次的講解當成訓練，「把這堂教師研習講課，當成自我挑戰，想要努力做到最好。」學生陳品安說，「雖然上台前擔心講給那麼多老師聽會緊張，不過，濕地生態實在太豐富有趣了，我想分享給更多人，講完課後，超級有成就感。」
體育老師洪炯睿看到學生的表現讓他很驚艷，他說，學生的手邊沒有資料可以看，卻能侃侃而談，一定下了很大的功夫。
板橋國中校長吳吉助說，板橋國中後門附近就是濕地，濕地豐富的生態就是學生最好的學習場地，感謝溼地故事館志工平日帶領濕地生態社學生關注環境議題，探索周邊生態；學生更因為參與導覽解說，提升了自信心，原本坐在講台下的學生可以成為「老師的老師」，為老師們講授一堂專業的生態課，可說是翻轉了學與教的新典範。
板橋國中濕地生態社學生擔任講師，在學校備課日為老師們上課。圖片提供 / 板橋國中
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