可汗創辦實驗小學 讓孩子做學習的王
坐落於美國加州山景城（Mountain View）的可汗實驗小學，位於以科技聞名的矽谷。這間學校全年無休，沒有鐘聲、沒有排名，也沒有回家作業，學校宗旨是：用網路建立一個全新的教育生態系統，讓孩子在課堂主導學習。
圖片來源：楊煥世攝
雲端學校可汗學院創辦人薩爾曼．可汗（Salman Khan），在《可汗學院的教育奇蹟》（The One World Schoolhouse）一書中，完整闡述他對未來學校的想像，也就是「可汗實驗小學（Khan Lab School）」的架構雛形。
「『網路課程』不可能取代『實體教室』，網路是為了讓課堂變得更自由與彈性，除了激發學習的熱情，更要讓孩子依自己的步調安排學習，同樣的時間，可以和老師探討哲學議題、也可以做專題討論，而『網路』正是推波助瀾的最佳利器，」可汗說道。
就讀可汗實驗小學的學生瑪萊娜，分享了她在學校的一天。
自律，不用鐘聲提醒
瑪萊娜說：「八點五十分我帶著電腦，和組員們編寫『可汗實小週報（KLS Weekly）』，身穿藍色衣服的伊莎貝拉跑來找我，她才五歲，是我們這組年紀最輕的組員。
我們圍成一圈開始討論。約莫九點多，我們必須移動到大教室開全校晨會，那段時間我們會分享最新的時事和彼此的進度，我也會搜尋編輯週報的資料，老師會協助我們建立群組，讓我們能同步討論。
下午是專題時間，我通常會先跟老師開會，因為我想在山景城組織一個小規模的非營利組織，解決社區的飲食問題。
討論後，老師寄給我幾份關於如何撰寫計劃願景、影響效益、成果報告和非營利組織管理等資訊，好讓我著手準備。
如果四點前還有時間，我會上Duolingo語言學習網，惡補一下英文，或是跟同學們一起看書。」
很難想像，年僅十二歲的瑪萊娜能如此有條不紊的分享。
讚美，像呼吸般自然
時常陪孩子們一起學習的可汗實驗小學執行長歐里．佛里曼（Orly Friedman），會將孩子們依照「獨立程度」分組，並用時間管理、領導能力和專注程度進行綜合評估，每組由十至十五位不同年齡的孩子組成。這麼一來，年紀大的孩子就有機會領導年紀小的孩子，一同學習合作。
午休後，孩子們會圍成一圈開始每天的「讚美時光」，分享彼此最近的觀察與收穫，這是孩子們最喜歡的活動。
「我要感謝瑪莉，因為她都會陪我去洗手間。」「那是同理心和良好的人際互動的表現。」「我要感謝馬修，因為他總在午餐過後，馬上把餐具收好，還幫大家清理廚餘。他不但自律又關心他人，而且擁有過人的服務熱忱。」孩子們陸續說著，在每次讚美後，孩子們會搖搖身體、拍拍手，為彼此歡呼喝采。
「『讚美時光』讓學校的氣氛變得溫暖，也讓孩子們更有自信，他們會將讚美的內容記錄到Google表單裡，讓彼此都可以看到誰讚美了誰、內容為何。長期下來，我們就有了一份關於孩子們人格特質的詳細記錄，」佛里曼說。
早在大學時代，辦學的想法就在可汗心中盤繞，他舉辦過數場科學營，透過可汗學院的課程，讓孩子接觸基本原理，再逐步帶領孩子創作獨一無二的機器人。
許多家長央請他成立學校，開辦固定課程。他原想用家裡多餘的空間教課，然而，可汗學院的現任董事丹．班頓（Dan Benton）當時就鼓勵他把格局放大：「可汗學院的願景不只是個網站，而是我們在你書裡看到的那個理想學校！」
此舉為可汗打了一劑強心針，之後他加快辦學的腳步。師資軟體的部分，來自可汗學院的線上老師及大力支持的家長們；建築硬體部分，在Google幫忙之下，擁有了專門教導程式撰寫的教室；而就在距離開學只剩倒數兩週的時候，他的第三個孩子也恰好出生，「老實說，我雖然喜歡同時處理很多事情，但當時連續好幾天都睡不好，說真的，還挺折騰的！」行動力爆表的可汗說。
自二○○六年一手催生可汗學院，不但被知名創投家約翰．杜爾（L. John Doerr）與CNN總裁沃爾特．艾薩克森（Walter Isaacson）點名為教育的一大躍進，甚至連比爾．蓋茲和Google員工的孩子，都曾透過網路造訪可汗學院自學。可汗馬不停蹄的繼續推展教育大計，從原本書上擘劃的心中藍圖，到二○一四年創立可汗實驗小學。
然而，被譽為「跨時代教育先驅」、「全球頂尖導師」的可汗，最喜歡的還是坐在會議室裡，與孩子們探討歷史與人物，一起鑑古知今、教學相長。因為他深信，教育的種子，將從這裡生根萌芽。
可汗實驗小學
創立時間：2014年9月
目前人數：90人
學生年齡：5～12歲
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