南湖國小的天文課 戴上VR眼鏡，登太空觀看太陽系
▲臺北市南湖國小的校本課程天文課，帶領學生用VR登入外太空。楊煥世攝
步上彎形階梯，透光屋頂夕照600倍率的天文望遠鏡。這裡，不是科教館，而是臺北市南湖國小天文課程的上課空間。南湖國小的天文課除了有豪華設備，也有專門的師資投入，讓學生在校6年都能學到不同的天文主題課程。
以天文課為校本課程
沿著藍光走道，太空艙門緩緩開啟，幽暗空間亮起鵝黃燈光，抬起頭望見太陽系天體縈繞在眼前。戴上虛擬實境的VR眼鏡，孩子們手持定位控制器，乘著太空梭搖搖擺擺，又小心翼翼的漫步月球。每往前踏出一步，便能看見月球的另一面貌。阿姆斯壯就在眼前與學生作伴，緩步慢行，彷彿飛上宇宙穿越時空。這是南湖國小的天文課。
天文課是南湖國小的校本課程，不論幾年級的學生，都有機會到學校附設的天文臺，一圓登上外太空的夢。
南湖國小的校本天文課程，除了在課堂上教授知識外，近兩年，教師們也為拉近孩子與太空專業的距離，將教學融入平板電腦與虛擬實境做行動學習。課堂中，學生會使用平板電腦查找資料做探索學習，也會透過VR眼鏡，親身體驗外太空的無重力感受、凹凸不平的月球表面、月相圓缺的變化。
南湖國小的天文課程不僅月亮探索，還有太陽、銀河，甚至外星人等共12個主題。校長蕭福生解釋，為的就是讓孩子6年下來，都能學到不同天文主題。就像這學期，全校學生剛完成火星探索的主題課程，他們天馬行空，有的單純彩繪火星外觀，有的用樂高做出防護罩、探測器、火星模型，更有的用擴增實境與自己想像中的火星圖像合影。
戴上VR眼鏡就能登陸月球
南湖能發展天文課，除了先天有優勢，更有後天的師資投入。南湖有全臺學校少見的天文館，具備600倍率的天文望遠鏡。有豪華設備還不夠，重要的是融入課程讓學生真正受惠。為了發展課程，他們也破框在校內成立「教育資源中心」，將原本教務處底下的資訊組獨立出來，負責學校的資訊業務外，也獨立管理天文館與規劃天文課程。
但是即使有專門人力，發展校本課程仍需要全校教師動起來。每週二下午，是南湖自然老師與天文老師的共同備課時間，團隊會在半年前規劃課程與教學活動，再透過全校研習，邀請班級導師分工合作，共同教授天文課。隨著科技進步，他們也在近兩年發展VR課程，把外太空的情境帶回學校，學生只要戴上VR眼鏡就能登陸月球。
創新課程聽起來酷炫，實際操作卻還是面臨困難。教育資源中心主任陳錫安坦承，第一年操作VR課程難免因為陌生，影響課程進度，多花了兩堂課的時間才把預定課程上完。加上新科技的門檻需要大量閱讀與蒐集資料，團隊成員也要不斷尋訪專家，找到可以和課程結合的方法。「一邊做，一邊學」，陳錫安回想這段創新課程的發展歷程，似乎也像登月一樣完成不可能的任務。
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