技職國手串連社區，共造大鵬國小的「美術館」貨櫃教室
▲齊聚在貨櫃教室外，孩子們或坐或拿著手作木椅與木板雕刻畫作，露出羞澀的微笑。陳盈螢攝
新北市萬里區大鵬國小，隔條大馬路，不到10分鐘的路程便是國聖埔海灘，放眼望去太平洋，波光粼粼。今年9月開始，校內多了間貨櫃教室，這是由《技職3.0》記者黃偉翔邀集技職國手為學校打造的空間。孩子們初見學校貨櫃教室時的眼神，就像太平洋一樣，閃著光芒。
在漆成綠松石色的貨櫃屋旁，孩子透著教室的窗，帶點得意的看著自己的作品在溫暖木造的空間裡展覽。很難想像，這裡原先是新北市萬里區大鵬國小停車場旁的閒置空間，在開學之後，因為多了間靈巧別緻的貨櫃教室，熱鬧活絡了起來，一躍成為孩子心目中最喜歡的「美術館」空間。
別於校舍的貨櫃教室，在校園裡十分吸引眼球。貨櫃屋的外牆有著海浪意象的彩繪，走進教室抬頭仰望，便能看見金屬片敲槌製成的萬里蟹和水母在天花板上；更特別的，無非是整面鑽有132個孔洞，以雙層夾板做為設計，便於調整木棍與層板間距高度的木牆。這間由貨櫃屋改造的教室，是由非營利組織Skills for U團隊為全校師生量身打造而成的「多功能貨櫃展演藝文教室」。
Skills for U由《技職3.0》記者黃偉翔發起成立，團隊創立的源頭來自他在2017年國際技能競賽（WorldSkills Competitions）的一場採訪衝擊。黃偉翔回億道，他花了1年募款經費，遠赴阿拉伯聯合大公國首都阿布達比，進行國際技能競賽採訪，當他穿梭在4個足球場大的競賽空間裡頭，難掩興奮雀躍，但是心境卻在進入國際記者會議室的剎那間，轉為失望無奈，他說：「臺灣有47名國手參賽，各界選手動員多家贊助廠商，但臺灣的記者只有我一個」。黃偉翔在心裡思考，究竟有什麼方式可以有效傳遞技能價值？「用技能與社會對話」正是他想到的方式。
解決社會問題，技職生重啟與社會對話
將想法轉為行動，去年底，黃偉翔便集結8位曾參與國際技能競賽的多方國手發想、完成團隊計畫。多是大學生的他們，撥出半年的課餘時間，實地訪查近10間偏鄉小校。他們發現，多數學校未能有效利用「閒置空間」。為活化空間機能，又經交通與住宿考量後，團隊選定「技能國手活化老舊校園計畫」落腳在大鵬國小進行，他們要在暑假的20天內完成校園版的「全能住宅改造」任務。
團隊野心大，想做間既特別又實用的多功能貨櫃展演藝文教室。配管與暖氣科國手張翔舜笑說，團隊不希望只有整理花草園藝，也考量學校踢踏舞課的展演場地需求，期待能營建戶外廣場與多功能教室。團隊在構思會議中，靈機一動，把念頭用在時下流行、便於移動、易於營建的貨櫃屋，盼能透過「既有空間」，省去砌磚鋪瓦的麻煩，打造一間小朋友可以上踢踏舞課、展示手工藝品、做藝術創客的多功能貨櫃展演藝文教室。
設計空間、貨櫃開孔、木架裝潢，順利準時竣工的成果，不僅歸功於團隊國手，還有熱情的社區居民與校友合力協助。大鵬國小校長唐永安分享，有從事苗圃園藝工程的畢業校友，見著國手在整理花圃，就自發性的提供品質適合植栽種植的土壤；也有熟識船隻製造維修工廠的家長會長，知道國手需要用廢棄浮球做成燈具，便來回多次載送浮球供國手設計改良。一場校園改造計畫，成功拉近社區與國手、社會與技能間的距離。
別於競賽經驗，國手齊力打造孩子心中的「美術館」
從今年9月新學期開始，貨櫃教室正式啟用。每週每班都會在這修習藝文課程，大鵬國小美術老師陳慧宇笑說，貨櫃教室在小朋友眼中，已不再只是間教室，反倒像間「別人也不見得有的美術館」，她也樂見，有了新空間後，孩子會為了取得作品展覽的機會，活躍參與課程學習。未來校方也規劃在假日，開放貨櫃教室供教師社群共備創客課程、親子團體進行動手做課程。
活化校園空間，有別於練習競賽、工作實習，多了份社會意義與自我肯定。家具木工國手鄭欽豪說，比起過去準備競賽依專業領域題目演練，「參加Skills for U後，讓我有了第一次自己從設計、製圖到製作完成的機會，對製作流程更有自信」，同時也有了首次跨域合作的工作經驗，並樂見大眾對技能的關注度。張翔舜也說，「比起關注度少的比賽，活化校園成果的露出，讓我能堅持做出有意義的事」。國手們各自把握用行動與社會對話的機會，讓社會大眾知道，學技能的人不是生產線的替代品，同時也具備生活應變能力，更有機會做為社會創新與社會永續的橋樑。
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