室內派親子趣：自製玩具這樣做！鯉魚國小老師陳建安手作分享
陳建安帶學生做的「搖頭晃腦」竹子創作，讓大人小孩都想伸手玩玩看。楊煥世攝
玻璃空瓶變馬賽克小燈、紙袋變人偶......南投鯉魚國小老師陳建安總是能「妙手生玩具」，讓人驚嘆。陳建安長年帶著學生DIY做玩具，帶起學生的學習熱忱、也發展了學校的科學教育特色。
世貿中心臺灣教育科技展會場，一個名叫「搖頭晃腦」的竹編玩具，吸引小朋友的目光、捨不得離開。這個玩具共有8根竹管，結合Arduino開發板，用程式判斷光線強弱，當有東西將光線遮住時，竹管就會搖動並發出音響，就像隔空演奏，玩家想彈首《小星星》也不是問題。
「搖頭晃腦」可是「大有來頭」，結合竹山在地元素與科技應用的玩具創作，曾獲得第6屆索尼創意科學大賞第2名，從全國200多支參賽隊伍中脫穎而出。這是陳建安帶著學生共同創作的。透過參加活動，陳建安帶著竹山小鎮的學生向外走、開啟眼界，也開展鯉魚國小科學教學特色，讓一度只剩15人、面臨裁併危機的小校逆勢成長，吸引近一倍的學生數。
喜歡美術的陳建安在偏鄉服務將近30年，他與同在鯉魚國小教書的妻子鄭雅慧時常帶著學生用回收物、自然素材製作美術創作。例如用桃花心木果實外殼做拼貼，用碎布加毛線作拼貼畫、紙板製作小陀螺......夫妻倆帶學生做的玩具，多是低成本卻創意十足，樸實又有趣。
約10年前，陳建安開始將創作融入科技，像是讓學生當起小記者，拿攝影機拍攝校園說故事。而後又因為自己接觸了Arduino，便帶著學生一起摸索。師生組隊參加第3屆索尼創意科學大賽，一起研究程式，最後結合Arduino與LED燈製作了「神奇魔法石」作品。透過手觸碰或是遮蓋作品時，石頭會發亮，像是被施了神奇魔法一般。有趣作品一舉奪冠，SONY更贊助師生來回機票，赴日交流。
師生組成的「鯉魚之光」團隊製作的「神奇魔法石」。陳建安提供
陳建安帶學生做科學玩具，帶起校內創作風氣、鼓舞其他師生參賽，也讓鯉魚國小這所偏鄉小校更為人知。他的創作之路走了數10年還未止步，「你覺得很有趣、就會一直做！」說話溫溫慢慢的陳建安，談起帶學生創作的歷程，依舊充滿著玩心與熱情。
DIY玩具達人推薦這樣玩
善於引導孩子製作科學玩具的陳建安，提供一些「室內派」的活動，動手玩DIY。
1.馬賽克拼貼
材料與工具：馬賽克（可購於建材行）、馬賽克專用裁切剪、白膠或矽利康。
創作方法：木板、木作面紙盒、寶特瓶、玻璃罐都可以用來黏貼馬賽克，拼貼完後可以成為家中裝飾品。若是不用馬賽克拼貼，也可以用蛋殼上色取代。陳建安建議，若孩子的年紀是1、2年級，家長可以幫忙裁
剪馬賽克，並設計好畫面，讓孩子用填貼馬賽克的方式著色；中年級以上的孩子就可以自己操作剪刀，自由做色塊的拼貼。
馬賽克拼貼
2.進階版：玻璃瓶小夜燈
單純拼貼馬賽克覺得意猶未盡嗎？可以搭配瓶蓋LED燈或銅線燈，讓玻璃瓶變身彩繪小夜燈。透過馬賽克縫隙散發的微光，有種溫馨感。
加上燈素材，又有不一樣的效果。陳建安提供
3. 回收物大變身：碎布拼貼畫、牛奶瓶人偶、紙片陀螺
陳建安與妻子經常將回收物「改裝」成顏色繽紛又有趣的玩具，帶學生用回收物做勞作，低成本又能激發孩子的創意，碎布、厚紙板、牛奶瓶都可以是素材。
將厚紙板剪成多邊形並彩繪，中間插上牙籤，就變身獨一無二的陀螺。陳建安提供
教學經驗豐富的陳建安觀察，很少有學生不喜歡動手做勞作，因此如何引導，對於孩子動手做玩具的興趣也會有影響，他給出了以下幾個建議：
1.別給孩子太多壓力：陳建安觀察，學生對於美勞創作的接受度頗高，很少有孩子不想做，而重要的是大人不要刻意期待孩子的作品一定要達到什麼樣的水準，或是到「可以參加比賽」的程度，鼓勵孩子自由發揮，他們也會更想參與。
2.別急著「做教育」：雖然陳建安帶著學生製作玩具常會結合課堂所學的科學原理，但他建議帶孩子DIY玩具，還是以「樂趣」為導向，不必想著一定要連著學科知識。若看到哪個結合科學原理的玩具不錯，但孩子的科學理解程度還不到，也不見得一定會懂。陳建安分享，老師或父母可以依據本身喜好的領域和主題帶孩子做玩具，不過樂趣還是重要的。
3.注意安全：陳建安在帶學生動手做時必定會考量安全，像是裁切木板時會用線鋸取代電鋸，若不小心切到手還可以立刻停止，因此建議在帶孩子動手創作之前，先檢查手邊使用工具的安全。
4.少用材料包：縫香包、做黏土......許多人習慣照著材料包的步驟、圖片完成作品。不過陳建安表示，帶孩子創手玩創作時，不妨少用材料包， 因為「做出來大家都一模一樣！」讓孩子少了施展創意的空間。不妨給孩子一個大方向，再適當引導孩子自由創作。
5.平常帶孩子多看、儲存靈感：若是想讓孩子自由創作，但他腦袋一片空白怎麼辦？「玩具點子王」陳建安平常會帶著學生去逛博物館和藝品店，四處蒐集靈感取材。像是之前陳建安就帶著學生去竹文化園區參觀，而後設計了「搖頭晃腦」竹子玩具。他也建議父母可以帶孩子到大自然走走，因為大自然就是最好的點子來源，蟲鳴鳥獸都可能為孩子帶來靈感。
學生用校園裡的桃花心木果實外殼做果實拼貼。陳建安提供