111年大考不能用計算機，112年呢？ 大考中心：準備充分就開放
照片：楊煥世攝
為了尋求112學年度起，大考數學科能否帶計算機進場的共識，教育部今天（10/9）邀集大考中心、心測中心、108課綱數學領綱高中組，及高中校長代表等多人，面對面會商討論。大考中心主任張茂桂說，支持數學科使用計算機，但需要多一點時間準備，等到相關試務與採購經費、機型等問題都解決，就會開放，但目前無法預估是否來得及，在112年前準備完成。
教育部高教司長朱俊彰在會後表示，目前尚未談到實施的時程，必須先從試務端和高中教學端來討論與評估，一切都準備好才能接下來談時程，因為「太早談時程會有風險，萬一訂出時程後有某一端趕不及，對於高中現場和考生、家長，會是一場很大的災難」，大考中心主任張茂桂也說，大考中心的立場一向是支持數學科使用計算機，但同時也必須兼顧考試公平性，對於一旦開放計算機進考場，可能會發生哪些風險，一定要審慎評估，因此還需要一點時間準備。
大考要通盤考量，也要謹慎評估
與會的高中代表追問，難道從現在開始到112年，將近4年時間還不夠準備嗎？張茂桂回應，根據過往經驗，凡推動新的考試型態如英語聽力測驗，至少都需要3年來做準備，包含大規模測試，測完之後還要根據現場反應來修訂，不是只要3年前公告就可以馬上實施，這樣的準備才會比較完整，風險也最小。
張茂桂強調，這項新改變何時實施，是教育部的決策，高教司綜整各方意見交給教育部長，確定之後才公布時程。而高中教學現場基於新課綱，必須從高一開始在課堂上教學生使用計算機。108數學領域課綱高中組召集人單維彰舉例，桃園市大園高中已全校採購合乎規格的計算機，且價格低於200元，學生人手一機，在平日的課堂練習和段考就可以開始使用。
與會者也有人提出，理論上目前適用新課綱的高一新生，都要開始學著使用計算機，但真的每一所高中都有這筆預算嗎？該由學生個別購買、還是校方統一採購？也都沒有定論。甚至有人擔心偏鄉、弱勢學生，有沒有能力購買科學型計算機？而每一位高中數學老師，都知道如何把計算機融入教學嗎？這些教學端的難題，都與112年起，大考數學科能否帶計算機進場習習相關。
張茂桂表示，升學大考的重要性又與段考不同，無法一概而論，目前大考中心的評估，傾向於決定開放後就統一採購，無法讓學生帶著平日使用的機型進考場，但一年約需要2200萬元，這筆預算也要等教育部核定通過。等到相關試務與採購經費、機型等問題解決，就會開放，但目前無法預估，所有作業是否來得及在112年前全部準備完成。
全教總呼籲：在開放使用計算機的前提下，思考公平性
9日應邀與會的還有負責國中升高中會考試務的臺師大心測中心，以及技術型高中升大學試務的技專校院招生策略委員會代表。與會者私下指出，目前考場帶計算機這項重大變革，是由普通高中先行，待相關問題都克服後，未來將全面開放，這也會影響到所有七年級以下國中生，和技術型高中學生的學習現場與升學考試，不可不慎。
在此會議前夕，臺中一中數學老師陳光鴻，發起連署並專程北上陳情，全國教師工會總聯合會（簡稱全教總）也出面聲援，呼應高中數學教師的連署行動，要求大考中心112年開放科學型計算機，進入學測數學科考試，並做好相關因應措施。
全教總聲明中指出，計算機的使用是數學科素養之一，且是108課綱基本理念「培養學生正確、有效運用工具」的一個起點。全教總也認為，大學考招如能開放數學科使用科學計算機，未來命題的題型和內容上將更有彈性空間，學生不必再耗費大量時間去作機械性的計算，數學科的教學則可以更靈活，培養更高層次的應用、創造能力。
全教總表示理解社會大眾的疑慮和教師、家長的擔憂，關於「如何確保考試公平性」和未來題型將如何變化？因此呼籲大考中心和教育部，應該在「開放使用計算機的前提下」，思考兼具公平性的做法，並早日公布開放計算機使用後，可能出現的題型和範例。