全國首創正念教育課程 臺師大與新北市簽訂合作備忘錄
國立臺灣師範大學教育學院院長陳學志（左三）與新北市教育局長張明文（左二）簽訂合作備忘錄，推動正念教育課程。
國立臺灣師範大學與新北市教育局簽訂「正念社會情緒學習」的合作備忘錄，進行正念融入課程的合作計畫，運用臺師大教育學院研發設計且經過實證成效的「正念社會情緒學習」MindSpring 教案及教材，實踐於教學現場，讓新北市國高中教師減壓、獲得更多心靈成長，也讓學生在後疫情時代能安定身心、覺察自我、懂得調節情緒、關懷自我與他人，111學年度起在新北市3所國高中試辦。
新北市3所國高中111學年度試辦
新北教育局表示，新北市自109學年度起推動「正念教育」，已經辦理約15場次教師增能工作坊，約1,500位教師參與，提升教師正念教育知能。110學年度起在鶯歌工商成立正念基地學校，推展正念教育成果；同時也在明德高中等設有體育班的4校，進行10週融入式青少年正念課程，在學生體育運動中推展正念，讓學生能在體育競賽中穩定自身情緒，扛住壓力，能有更佳比賽表現。自111學年度起，新北市更全國首創將與臺師大合作推展正念教育，先從鶯歌工商、石門實中、安溪國中等3校開始實施，逐步推展。
正念基地學校鶯歌工商棒球隊員進行10週青少年正念課程，能在體育競賽中穩定自身情緒，扛住壓力，有更佳比賽表現。
臺師大研發第一套正念社會情緒學習課程
臺師大自2018年起透過高教深耕計畫，推動一系列「以定心正念輔導促進師生身心健康」的工作坊、講座、體驗營、培訓課程，並成立「定心正念學習網」幫助學校師生以及運動員將正念方法運用於日常生活，並編製「正念引導的基礎與實務」教材，同時開發正念APP，探討如何透過數位正念APP訓練，協助不同族群聚焦專注。
臺師大教育學院院長陳學志指出，正念課程能減緩師生負面情緒的困擾，提升學習與工作效率，時時提起自己覺性，培養情緒調幅的能力，改善生活品質，提升幸福感，讓校園氛圍更溫馨。教育學院研發出第一套兼具理論性與實用性的正念社會情緒學習課程MindSpring，該教材不但符合108課綱的素養學習，也結合課綱與重大議題，採融入式、跨領域方式進行。
為了驗證效果，臺師大團隊針對課程採準實驗研究法，並開發具信效度的標準化量表，經過嚴謹的學術研究取得幾項成果。陳學志指出，在教師部分，參與實驗課程的老師經過6次培訓後，其正向情緒、幸福感與自我慈悲顯著提升，而負向情緒與情緒勞務明顯下降，班級管理也更順利；課程顯著提升小學生的學習動機、學業成就、幸福感，並降低焦慮與違規行為。
臺師大辦理正念教育研習，學員學習覺察自我進行靜心活動，提升教師正念教育知能。
帶領3校教師社群進行教案設計工作坊
此次導入課程的新北市3所高國中，由臺師大專業正念課程師資帶領3校教師社群，每個學期規劃6次教案設計工作坊，進行教案撰寫與課程融入，並提供教案資料庫，供教學研究或課程運用。
試辦學校之一安溪國中校長池旭臺表示，在學校已進行的「心寧靜運動」，於上課前一分鐘，會先撥放正念引導語，請全校師生一起靜心共學，已發揮相當不錯的成效，學生在111年會考成績大放異彩。本次與臺師大合作正念教育融入課程，期待帶給老師創新的課程思維，讓教師班級經營更有成效，課室氣氛更佳和諧。
新北教育局長張明文表示，教師是教學的第一線，在後疫情時代，教師如何關照自我身心，適當減壓及察覺尤其重要。與臺師大合作將正念導入各科課程教學中，可讓老師情緒穩定，更重要的是讓學生也能學習到情緒管理，未來期待推廣至更多學校，讓更多教師運用正念於各科教學與班級經營中，營造友善、和諧的課室氣氛。