「以身作則」是最有效的領導,臺中市溪南國中校長張祥宜從第一年擔任校長就秉持這樣的教育理念,以身教示範,鼓勵教師參與及持續成長。她在親子天下「校園領導力工作坊」分享具體的作法。
臺中市溪南國中校長張祥宜。
自從107年擔任校長以來,我秉持的教育理念是「以愛為核心,以身作則」。怎麼做呢?
親力親為,參與公開授課與課程設計
從第一年當校長開始,我便開始進行公開授課,那時媒體識讀議題正在流行,我便以媒體識讀為主題做公開觀課。之後隨著108課綱推動,我和老師們每兩週進行一次共備,一起設計校本課程單元。雖然教育部只要求校長一年公開授課一次,但我每週都親自教學一節課。連續兩年跟老師們共同參與教學實踐與設計,不斷滾動修正,直到校本課程比較熟悉後,才放手讓老師們去做。
接著在疫情期間,我採用線上教學進行公開授課;111年示範雙語教學公開授課;112年聚焦數位教學;而今年(113年)則做了AI融入教學公開授課。我們學校購買了一套教學管理系統,我自己先去學習並示範使用方法,讓老師們看見校長怎麼做,也會想嘗試看看。
自從當校長之後,我就加入校長社群並連續七年擔任召集人,不論平日或假日,都積極參與各式研習,因為我認為既然希望老師們保持學習的熱情,校長自己就應該先做到。
學校晨讀時間,我會入班跟孩子們面對面接觸。為了鼓勵老師們參加「明日閱讀」認證,至少要線上研習20小時才能取得證書,我每年一定第一個完成認證。另外,我還在朝會的時候說書,開設Podcast社團訓練學生介紹好書,培養他們成為小小廣播人。
支持老師參與比賽和進修,看見自我價值
為了激勵教師團隊創新課程,創造學校亮點,我經常進班觀察老師的教學,找出老師的長處,並鼓勵他們參與各種比賽,因為得獎帶來的成就感,會讓老師們更努力進修及學習,持續成長。我自己也親自參加比賽,以及指導學生參加語文競賽,希望以身教示範。
如果老師要參加比賽或進修,我一定從各方面全力支持,例如,有一位老師對密室逃脫感興趣,我就幫他募款,讓他到外面工作坊學習,再將密室逃脫融入課程,這位老師現在已成為「密逃天王」,在全臺分享超過一百場。只要老師有進修意願,即便不是他的學科領域,我一定會排公假予以支持。
為讓同仁看到自己的價值,杏壇芬芳獎、星雲教育獎都是我很樂於推薦老師報名的獎項,並推薦老師爭取臺中市全時進修方案,就像教授每幾年要進修一次一樣,透過這個方案不斷提升自我。
學校的成功離不開社區的支持,因此我用心經營家長會和志工隊,不管在人力或經費的支援上,他們都是很好的助力。另外還有爭取在地企業合作,並與學區內的國小和高中建立聯盟,活化課程設計。為了更瞭解學生的學習感受,我經常主動和學生互動,拉近距離。無論如何,只有校長率先動起來,才能引發整個教學團隊的向上動力,共同精進教學品質。