桃園兒美館攜手青埔、青園兩校，打開孩子的感官地圖
青埔國小館校課程介紹植物多樣性。（透島影業拍攝）
近年來，地方美術館也開始重視與周邊學校的互動，不但共同設計藝術課程，甚至讓孩子與藝術家共創作品，成為展覽的一部分。桃園市兒童美術館（兒美館）即是一例，它邀請藝術團隊與學校教師共同分享「青埔小偵探」與「青埔小植人」兩項主題學習計畫，從聲音到植物，引導孩子用藝術認識家鄉。
兒美館自113年4月開館以來，積極響應新課綱「跨域多元學習」理念，推出多項融合在地特色館校合作計畫，113年首屆辦理，推出「館校合作計畫：聲音系列」，攜手聲景藝術家鄭琬蒨與藝術人文教師共同設計課程《青埔國小放送中》，課程引導學童透過聆聽家中、戶外甚至即將消失的聲音，發揮想像描繪聲音的形狀，並透過設計《青埔小偵探》學習單，以聲景同心圓的方式，引領孩子們認識兒美館、了解青埔，進而建立對地方的認同感。
學童以生活周遭聲音進行即興演奏。（透島影業拍攝）
延續「聲音系列」課程，114年更進一步延伸至另一場館——橫山書法藝術館周邊，規劃《聲音圖像譜》課程。課程記錄書藝家從磨墨到書寫的創作聲響，結合書法與聲音美學，引導學生創作「聲音圖像」與「圖像譜演奏」，並發展為青園國小的校本在地閱讀課程，讓孩子們從聽覺出發，感受書法藝術的現代語彙。
青園國小學童以書法模擬聲音。（透島影業拍攝）
除了聲音主題，兒美館更結合青埔地區的農耕文化，與藝術團隊江湖開放工作室合作，規劃《青埔小植人》課程，以在地特色米種「桃園6號」為出發，設計出《Micasso（米卡索）》、《跟著米粒去旅行》、《米的尋根之旅》、《稻控七十二變》等具五感體驗的豐富內容。透過觀察植物圖形、認識自然素材與生長週期，讓學生親手在校園培育一盆稻子，並結合空間探索活動，以身體感知空間與地景，深入了解青埔的文史風貌。最終以設計出「青埔小植人」學習單，引導學生認識在地環境並思考未來生活的可能。
學童親手種植稻米，認識自然素材與生長週期。（透島影業拍攝）
桃美館並於八月底舉辦「館校合作成果分享會」，邀請合作團隊江湖開放工作室、聲景藝術家鄭琬蒨，以及青埔國小、青園國小的師長們，與藝術教育界及社會大眾共同分享館校合作計畫歷程與成果。現場正式發表兩套學習單，讓兒童透過創意學習認識聲音藝術與自然觀察，拓展藝術教育的可能性，也為美術館進入校園寫下一頁新的篇章。