海洋永續，教育領航——第六屆教育部海洋教育推手獎頒獎
第六屆教育部海洋教育推手獎頒獎典禮。
教育部自108年起辦理「海洋教育推手獎」，以表彰在海洋教育領域中持續耕耘、成果卓著的團體、個人、地方政府及課程教學團隊。今（114）年第六屆「海洋教育推手獎」頒獎典禮於國立科學工藝博物館舉行，會場並設置海洋教育成果展示區，呈現獲獎者推動海洋教育的歷程與成果，期藉由典範的傳承、創新與擴散，吸引更多夥伴投入海洋教育推動行列。
「海洋教育推手獎」共分為4類獎項，其中「團體獎」及「個人獎」是由政府機關（構）及學校推薦，本屆計有26件參獎，經評審小組初審及決審兩階段評審，評選出4個獲獎團體及5名獲獎個人；另從全國22個地方政府中評審出「地方政府獎」6名，並從27組參賽團隊中選拔出7組「課程教學團隊獎」。
「團體獎」獲獎者為宇泰工程顧問有限公司、金門縣潮間帶學會、財團法人孩子的書屋文教基金會及海景世界企業股份有限公司，具備積極培育人才、善用在地資源等特質。以金門縣潮間帶學會為例，該學會長年致力於推動海洋保育教育，以潮間帶生態為核心，結合地質、文化與人文特色，辦理水獺講座及現地探查等多元活動，帶動在地學校與社區共同參與，深化民眾對當地生態與文化的認識。
「個人獎」獲獎者為李孟芳副教授、林佑霖校長、林見松董事長、林金山秘書及謝淑玲特聘教授兼副校長，皆致力結合跨領域資源，長期推動海洋教育與人才培育。以林佑霖校長為例，其以發展海洋主題的校本課程為核心，推動紅樹林、食魚體驗、SUP等海洋體驗及教育，並持續跨縣市分享推廣經驗與海洋知能，提升海洋教育影響力，並與漁會、博物館、學術機構及民間團體合作，強化海洋教育與社區連結。
其中，高雄科技大學副校長謝淑玲是五位個人獎中唯一女性，現為高科大水產食品科學系特聘教授，專業研究除了水產食品、機能保健品之外，也長期投入海岸地方創生實踐。近年參與之跨校珊瑚研究計畫，深入剖析塑膠微粒對珊瑚結構的損害，發現塑膠微粒會改變珊瑚骨骼的晶體結構，威脅珊瑚生態系統，成功於國際頂尖期刊《環境化學快報》（Environmental Chemistry Letters）發表，對塑膠如何汙染海洋珊瑚提出關鍵見解。
第六屆「海洋教育推手獎」今年由副校長謝淑玲（圖右）獲得個人獎，教育部次長張廖萬堅（圖左）頒贈獎座表揚。（圖片提供／高雄科技大學）
「地方政府獎」分為特優（臺南市、基隆市、澎湖縣政府）及優選（臺北市、高雄市、金門縣政府）2類，皆具備創新推動作法，並深化在地跨域合作，提升海洋教育量能。以臺南市為例，其兼顧文化探究與生態體驗，將海洋素養深植於課程之中，展現場域連結與教學深度；其次，臺北市發展具都市特色的海洋教育課程，將都市河川與社區場域轉化為學習資源，搭配AR/VR，展現教材創新與科技融合能力。
「課程教學團隊獎」獲獎者共有7組，各組皆整合運用校內外資源，將課程結合真實情境，帶領學生探索人與海的關係，兼具海洋探究體驗與實作。以高雄市茄萣區興達國民小學團隊獲獎主題為例，其整合在地海洋資源與人文特色，發展「SEA」（Sense、Explore、Action）學習方法，引導學生認識在地生態、探索漁村文化及涵養環境永續意識，並進一步連結國際教育，培養學生全球海洋視野。
高雄市戶海中心推動海洋教育成果展示。
海洋教育是臺灣身為海洋國家的必修課，更是實現海洋永續的關鍵。為此，教育部自97年起將海洋教育列為課程綱要重大議題，並持續推動「海洋教育執行計畫」，讓學生有更多認識海洋（知海）、親近海洋（親海）與熱愛海洋（愛海）的機會。未來教育部將配合落實《國家海洋政策白皮書》，持續拓展海洋教育的推動深度與廣度，衷心期待能看到更多的海洋教育推手，以教育為槳、希望為帆，一起在臺灣這艘大船上，航向海洋永續的蔚藍海域。
「第六屆教育部海洋教育推手獎獲獎名錄」已置於國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心網站「海洋教育推手獎」專區，歡迎上網瀏覽。