深化AI素養教育策略，讓教學創新在校園發芽
教育部資訊及科技教育司吳穎沺司長致詞。
生成式人工智慧的浪潮正快速席捲教育現場，老師們的教室也因此迎來了前所未有的挑戰與機會。2025年12月中旬，教育部舉辦的「中小學AI素養教學研討會」在國立中央大學學習科技中心登場，來自各地的國中小教師齊聚一堂，帶著滿滿的教學經驗與好奇心，一起探索AI素養導向課程的創新實踐。這場研討會不只是政策的宣示，更像是一場教育人共同的腦力激盪，讓人看見AI如何在課堂裡落地生根。
教育部近年來積極推動AI素養，從學生到老師都希望能在這股浪潮中找到自己的定位。像是整合在因材網的AI學習夥伴「e度」，就好比一位貼心的助教，能依照學生的需求給予個人化的引導，幫助老師進行差異化教學；而「總統盃AI素養爭霸賽」則讓孩子們在跨域挑戰中，學會用AI解決真實問題，展現創意與思考力。更重要的是，教育部也投入資源培訓老師，讓大家能熟悉生成式AI工具，並將它們靈活運用在各科教學中。這些努力，都是希望AI不只是冷冰冰的技術，而能成為教學創新的推手。
此次研討會的主題是「素養導向的AI教育實踐與展望」，現場的氛圍充滿交流與分享。老師們談到自己在課堂上的設計，如何引導學生用AI來解決問題，同時也探討功能性與批判性AI素養在教學實踐上的設計，藉由本次研討會獲得回饋、精進AI素養導向教學能力。不只聚焦在「會不會用AI」，更深入到「怎麼思考AI」。教育部強調，AI素養不只是科技能力，更是一種面對未來社會的基本公民素養，孩子們必須理解AI角色與邏輯、具備倫理思辨與責任意識，並能善用AI工具進行創意應用與問題解決。
新竹市太平國小莊紹群主任介紹以PBL模式解決社區共讀站困境之AI素養課程研究成果。
這場研討會不僅有教育部資訊及科技教育司吳穎沺司長的專題演講，也邀請了國小AI素養教學前導計畫的領航教師分享成果。親子天下、聯發科技教育基金會等民間單位也加入論壇，和老師們一起討論AI素養的推動。這樣的跨界合作，讓人看見教育不再只是學校的事，而是整個社會共同的責任。AI教育的深化，除了政策與制度的支持，更需要公私協力，才能真正形成一個有機的生態。
聯發科技教育基金會馮心樺執行秘書專題演講。
展望未來，教育部已經規劃了四年的AI教育計畫。除了持續開發適合不同年齡層的生成式AI學習工具，幫助學生學習、老師備課，也將強化科技領域的AI素養，並與師培大學合作，讓職前教師在進入校園前就具備AI教學能力。這些布局，目標是打造一個前瞻、實務又公平的推動機制，讓臺灣的教育在AI時代不僅能跟上世界，更能引領潮流。
對老師而言，這場研討會帶來的不只是新知，更是一種啟發。AI不再只是遙遠的科技名詞，而是可以走進教室、陪伴學生學習的夥伴。它提醒我們，教學的核心依舊是素養的培養——引導孩子思考、創造、負責。當AI成為教學的一部分，老師的角色也更顯重要：不只是知識的傳遞者，更是引導學生善用科技、培養品格的領航者。