【人權教育】 歷史不只在課本裡：「補課了沒？」專區，為老師遞上開啟民主對話的鑰匙

教育部啟動「補課了沒？」人權及轉型正義教育專區。

「歷史可以被原諒，但是不能被遺忘。」身為第一線的教育工作者，如何將繁瑣、艱澀且充滿傷痛的史料，轉化為學生聽得懂、有感觸，甚至能引發共鳴的生命教材？

為了降低人權教育的理解門檻，教育部正式啟動了「補課了沒？」人權及轉型正義教育專區。這不僅僅是一個數位學習平臺，更是一份為老師們準備的「教學懶人包」，透過短影片、導讀與多元媒介，讓師生能一起補上這堂形塑臺灣民主的重要歷史課。

數位素材化繁為簡：教學現場的新戰友

教育部部長鄭英耀日前親自率隊前往國家人權博物館（景美園區）走讀歷史場域，並由政治受難者陳欽生與簡中生兩位前輩親自導覽。部長說：「有些歷史不只存在課本裡，也存在這片土地的記憶之中。」當老師帶領學生理解歷史，其實是在教導孩子們珍惜現在的自由與民主價值。

教育部部長鄭英耀日前親自率隊前往國家人權博物館（景美園區）走讀歷史場域。

過去在課堂討論二二八事件或威權統治時期，老師常需面對大量瑣碎的史料，學生也容易感到枯燥。而此專區的設計核心就是「易讀性」。專區內容包含了「影片、導讀、延伸閱讀及下一堂課」等單元，將原本艱澀的史料轉化為適合數位閱讀的素材。

第一堂課：從二二八事件重新出發

專區首月推出的內容聚焦於1947年的「二二八事件」。這一課不僅整理了事件的歷史背景與發展脈絡，更重要的是協助學生理解這段歷史對當代臺灣社會的深遠影響。透過專區提供的影劇、文學、藝術等教育文化途徑，老師可以在課堂上引導學生進行同理、共鳴與反思，而不只是背年代與人名。

第二堂課：遇見「正義與勇氣」的守護者——湯德章

日前，專區上線了第二堂重要課程，將焦點轉向1947年的臺南，介紹一位展現「正義與勇氣」精神的關鍵人物——湯德章律師。

對於老師來說，湯德章的故事是一個極佳的人格教育與法治教育素材。在二二八事件爆發、局勢混亂之際，湯德章憑藉其法律與警政背景，受推舉負責維持地方治安。他努力在動盪中協調各方，目標只有一個：讓城市保持冷靜，避免更多流血衝突。

然而，隨後的歷史發展卻充滿悲劇色彩。軍隊進入臺南後，湯德章遭到逮捕。即便在壓力下，他也展現驚人的氣節，拒絕供出其他參與者的名單。

第二堂課程將焦點轉向展現「正義與勇氣」精神的湯德章律師。

歷史的迴聲：從紀念公園到湯德章大道

這段歷史並未隨著湯德章的逝世而煙滅。老師在教學時，可以引導學生觀察現在的生活空間。例如，臺南市政府設立「湯德章紀念公園」，並將每年的3月13日訂為「臺南市正義與勇氣紀念日」。甚至在國立臺灣文學館前的路段，也已更名為「湯德章大道」。

這些空間的更名與紀念日的設立，象徵著臺灣民主與自由理念的延續。正如教育部所強調的，理解歷史不是為了停留在過去，而是為了讓我們更珍惜現在的價值。今年適逢湯德章律師逝世79週年，這堂課顯得格外有意義。

給老師的教學建議：如何善用「補課了沒？」

對於教學繁忙的老師來說，該專區提供了以下幾個實用的功能：

「補課了沒？」專區（網址：https://hre.pro.edu.tw/bukeliaoma）。讓我們一起帶著孩子們補上這堂歷史課，在理解這片土地所走過道路的同時，共同守護民主與自由的未來。