【校園公廁改造】 創意改造閃亮亮，校園廁所也能成為美感教室
臺南女中修繕後的廁所充滿文青風格。
對許多人來說，校園廁所往往只是「來匆匆去沖沖」的地方。然而在不少學校裡，這個曾經被忽略的角落，正悄悄發生改變。明亮的光線、清新的空氣、具有設計感的牆面與貼心的空間規劃，讓廁所不再只是生活中的功能空間，而成為校園裡充滿美感與人文關懷的一部分。
為了改善老舊廁所環境，教育部國教署自110年起推動「國立高級中等學校老舊廁所修繕美化計畫」，協助各校更新設備、改善環境，同時將美感教育與性別友善理念納入設計。透過整修工程，原本陰暗、潮濕或設備老舊的廁所，逐漸轉變為安全、舒適且具有美學質感的公共空間。
在計畫推動初期，國教署便注意到許多校園廁所長期面臨相似問題，例如管線老化導致漏水、通風不佳造成異味、照明不足帶來壓迫感等。因此在修繕工程中，不僅優先處理基礎設施，也重新思考空間設計與使用者需求，希望讓學生在日常生活中就能感受到環境改善帶來的改變。
近年來，已有多所學校完成廁所整修。111至112年度共補助34所國立高中職學校，投入約1.5億元經費進行改善，並在113年度持續推動相關工程。隨著越來越多案例出現，校園廁所的改造也逐漸展現出不同學校的特色與創意。
國立臺中教育大學附設實驗小學公廁：運用幾何空心磚構築通風背牆，讓自然風感流動於寬敞入口，構築極致通風與高度安全感的衛生場域。
在地文化融入空間設計
在國立嘉義女中，圖書館廁所的整修便與地方文化緊密結合。嘉義市近年推動老屋再造與花磚文化保存，學校在設計時便以在地花磚為靈感，將花磚博物館典藏的特色元素融入空間之中。整體設計以四季為概念，每一層樓都有不同的主題色彩：春天的粉紅、夏天的黃色、秋天的橘色與冬天的藍色，讓原本單調的空間變得生動而富有層次。
嘉義女中廁所的花磚設計。
考量女校學生的需求，廁所內也設置大面鏡子與置物層架等貼心設施，讓空間既實用又舒適。當學生走進廁所時，不僅感受到環境的整潔與明亮，也能在細節中發現設計的巧思。
另一個充滿參與感的案例來自國立臺南女中，校內一年級教室旁的獨棟廁所，是學生每天都會使用的重要空間。在整修規劃時，設計團隊特別與學生進行多次討論，了解大家對於廁所環境的想像與期待。
學生也透過家政課、美術課及校內票選活動參與設計，讓整修過程成為一次實際的生活美學學習。最後的設計以校花「桔梗」為靈感，採用簡約、清新的風格，營造出文青感十足的空間氛圍。
在廁所內部，還特別規劃等待休憩區與留言區，讓這個空間不只是短暫停留的地方，也能成為學生交流與放鬆的角落。這樣的設計在高中校園中相當少見，也讓廁所空間有了更多元的功能。
師生參與設計 打造更友善的公共空間
在國立羅東高工，廁所改造則是從改善老舊設備開始。校內敬業樓廁所已使用近30年，是實習大樓的重要設施，也是校園裡使用率最高的公共空間之一。為了讓改造更符合需求，學校在整修前召開多次設計審議會議，邀請師生與專家共同討論。
整修完成後，新的廁所空間在照明、通風與動線規劃上都有明顯提升。乾淨、明亮的環境，也讓學生更願意維護公共空間，逐漸建立起良好的使用習慣。
羅東高中整修後的廁所明亮，且通風與動線規劃上都有明顯提升。
除了環境改善，「性別友善」也是校園廁所改造的重要理念。國教署鼓勵學校在整修時設置性別友善廁所，讓不同性別或性別認同的使用者都能自在使用。這樣的空間設計不僅回應現代社會對多元與尊重的期待，也讓學生在日常生活中學習包容與理解。
在國立中興大學附屬高級中學的案例中，學校便透過引導師生參與討論，讓學生提出自己的想法與需求。許多學生在過程中第一次思考公共空間設計與不同使用者的需求，也因此更理解公共環境中「友善」與「尊重」的重要性。
從生活環境培養公共意識
為了進一步分享改造經驗，國教署也與台灣設計研究院展開交流合作。雙方曾在興大附中進行校園參訪與經驗分享，討論如何透過設計思維持續提升校園公共空間品質。透過設計專業與教育現場的合作，希望讓更多學校在改善基礎設施時，也能融入美感教育的理念。
國教署指出，廁所修繕不只是基礎設施維護，更是一種生活教育。當學生每天使用乾淨、明亮又具有設計感的空間，自然會更願意維護環境，逐漸養成文明如廁與尊重公共空間的習慣。
從某個角度來看，一間廁所的改變，也可能改變學生對校園環境的感受。當日常空間變得更友善、更有溫度，校園生活也會因此多了一分舒適與安心。
未來，國教署將持續推動老舊廁所改善計畫，並結合設計與教育資源，協助更多學校打造兼具機能、美感與友善精神的校園空間。或許有一天，學生在校園裡最驚喜的角落，正是那間曾經被忽略的廁所。