【戶外教育】 烏來山野教育基地啟用 讓山林成為最好的教室
烏來山野教育推廣暨防災整備基地。
當戶外教育逐漸成為培養素養能力的重要途徑，如何讓學生安全且有系統地走入自然環境，成為教育現場關注的課題。新北市近日於烏來國中小成立「烏來山野教育推廣暨防災整備基地」，希望透過專業課程設計與完善的安全支持系統，讓學生在探索山林的過程中，不僅認識自然，更學會風險管理、團隊合作與環境永續等重要能力。
教育局表示，基地以「專業、安全、永續」為核心理念，結合山野教育、防災整備與風險管理課程，讓學生透過真實場域學習，將課堂中的知識轉化為實際經驗。對孩子而言，走進山林不再只是一次戶外活動，而是一段兼具挑戰與成長的學習旅程。
從山林探索到防災教育 打造真實學習場域
烏來擁有豐富的山林資源與生態環境，同時也累積了許多面對颱風與天然災害的經驗。教育局認為，這些在地條件都是極具價值的教育資源。
透過系統化課程規劃，學生不僅能學習自然觀察、生態探索等知識，也能在實作過程中培養風險判讀、問題解決與團隊合作能力。相較於教室中的紙本學習，真實環境帶來的挑戰與體驗，更能幫助學生建立深刻的學習連結。
基地設置於烏來國中小校園內。校長蔡依玲表示，基地成立不只是服務校內學生，未來也將逐步開放資源，成為推廣山野教育的重要平臺。她指出，希望透過專業課程與安全指導，讓更多人建立正確的風險管理觀念與自我保護能力，真正做到在山林中「走得健康，也走得安全」。
值得一提的是，烏來國中小同時涵蓋幼兒園、國小、國中以及樂齡學習課程，具備跨世代共學的特色。未來也將透過「大手牽小手」的方式，促進不同年齡層共同參與戶外學習，讓山野教育成為全齡共享的成長體驗。
改建後的基地空間寬敞舒適，完善展示與收納設計提升整體學習品質，學生在嶄新的環境中自在活動。
從挑戰自我到團隊合作 看見山野教育的成長力量
山野教育帶來的改變，最能從學生的成長故事中看見。
身兼模範生與登山隊員的張政安同學分享，透過長期參與山野教育課程與登山訓練，自己逐漸敢於挑戰原本不敢嘗試的事情，也因此走訪許多從未到過的地方。他認為，登山不只是體能訓練，更讓自己的視野變得更加開闊，學會用不同角度面對生活中的困難。
登山隊隊長高彩樺同學則談到，登山活動最大的收穫是團隊合作。每一次任務都需要彼此協助與信任，基地啟用後，隊員們有了共同生活與交流的空間，感情更加緊密。「大家就像家人一樣，一起朝著共同目標努力。」她說。
學生進行壁爐生火實作練習，在教師陪同與指導下，學習正確使用柴火與點火工具。
教育局指出，基地的啟用不只是新增一處戶外教育場域，更象徵新北市戶外教育邁向新的階段。課程中特別融入泰雅族傳統「Gaga」山林倫理精神，引導學生理解原住民族與自然共生共存的智慧，從文化角度認識環境永續的意義。
未來，新北市將持續整合在地文化資源與專業師資能量，發展兼具文化深度、安全素養與環境教育特色的山野課程。當孩子一步步走進山林，不僅學習如何與自然相處，也在探索過程中培養面對未知的勇氣與責任感，為未來的永續生活奠定基礎。