教育部和國內三所師範大學進修學院合作，推動中小學教師專業成長數位研習課程，已完成11門數位研習課程，包括：有效教學應用於數理科、多元評量、適性輔導、國文科低成就學生補救教學實務及生命教育、人權教育、品德教育、美感教育等教育議題，放置於教育部數位學習服務平臺(UPS)，教師可上線學習、運用。
教育部師資培育及藝術教育司表示，目前中小學教師進修研習課程，大多是實體課，為減少老師進修交通往返，且科技進步傳統修課管道無法滿足教師進修需求，教育部推動數位研習課程，讓教師打破時空限制，隨時隨地都可進修，提供多元化進修管道。
製作7門課程的國立彰化師範大學進修學院院長葉凱莉表示，校方結合專業師資製作多元評量、多元性別特質與性霸凌防制及生命教育─如何成為幸福快樂的老師等課程。每門課程單元除了單元目標、重點摘要、詳細講解內容外，還設計互動式隨堂自我測驗。另為使學員了解如何登入平臺修課，編製易懂的「數位研習課程修課使用手冊」放置於「教師專業發展」FB供教師下載。
教育部表示，現場和網路研習各有特點，未來期待現場研習，能讓教師多點實務操作及討論互動；理論部份，則可透過數位研習，讓老師利用課餘時間，上網學習，節省交通往返時間，提高進修意願。
對數位研習課程有興趣教師，可上教育部數位學習服務平臺修習。相關數位研習課程資訊也將即時公告於「教師專業發展」FB。
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