由南投縣爽文國中教師王政忠發起的「104年偏鄉教師暑假教學專業成長研習活動─祈願偏鄉 夢想飛揚」，7/13起一連兩天在嘉義縣中正大學登場，一千多名教師齊聚一堂，其中約有四分之一教師來自偏鄉，還有離島及大陸台商學校教師不畏千里參與，希望把好的教學方式帶回學校，讓缺乏資源的孩子也能受益。
兩天一夜的研習裡，全國中小學教師教學社群包括：學思達教學相關社群、MAPS教學與提問設計、班級經營社群、國小國語共備社群、國中國文共備社群、環島雅聚共備坊社群、數學咖啡館及語文半線團等教師，公開分享多年教學經驗，透過觀課、議課、案例分享、實際演練、團體討論、個人省思等歷程，提升教師改變教學模式知能。
王政忠說，這次研習，希望能建立偏鄉教師支持系統，提升教師教學能力，成立支持社群，並先以低科技需求的課程安排為主，讓老師回到學校很快就能運用在教學。
教育部長吳思華也到各分組教室，聆聽講師分享翻轉教學經驗。他說，教學創新莫忘教育核心價值，讓孩子能適性揚才；創新要用科學方法，過程中分析檢討並反思；且所有創新要有包容、尊重的態度並無私分享。他強調，這次研習不同以往，老師們是由下而上自發參與，不是為了研習時數，許多講師捐出講習費，希望讓教育界「共好」，實現夢想需要力量，教師的熱情和創意是台灣教育改革的希望。
吳部長也承諾，未來教育部將先從提高偏鄉教師員額開始，並強化教師宿舍環境、減少偏鄉教師的行政工作。另外，適當引進民間資源協助課輔工作並規劃鬆綁教育學程，讓志工能成為正式老師；同時將結合大學、輔導團隊、社企、青年與志工資源的力量，為偏鄉教育注入新活力。
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