從向日葵的花蕊排列、鳳梨的外皮鱗片，都可看到存在於自然界的「黃金比例」！教育部串聯北中南三大科學博物館，成立科學學習中心，推出特色多元教案，增強國中老師的「科學力」，把豐富、有趣的館藏資源帶回校園，帶領學生動手玩科學。
教育部規畫臺北的臺灣科學教育館、臺中的自然科學博物館和高雄的科學工藝博物館，各成立一所「科學學習中心」，以館所特色出發，規畫教師研習課程，開發簡易有趣的「教案包」，讓教師融入課程教學。
例如，科教館規畫「大象牙膏」有趣教案，以碘化鉀作為催化劑，讓雙氧水分解產生大量氧氣，再加入洗碗精，量筒冒出大量有色泡泡，像牙膏被擠出來一樣，讓學生看見氧氣。「鳳梨身上藏著費波納奇數字秘密」，科博館的「形裡有數」課程，讓學生觀察日常生活中的松果、鳳梨、向日葵等看似不相干的物件，找出共通性，把抽象的數學實體化，帶動學生對科學的興趣。
科學學習中心今年將開發19個教案，辦理170場次活動，預計將培訓6百多位國中老師。
科學學習中心舉辦的研習及學生活動已開放報名：
國立科學工藝博物館可利用「全國教師在職進修資訊網」登錄報名，科工館聯絡人：科技教育組林淑歆小姐，電話(07)3800089分機5123；
國立臺灣科學教育館可利用全國教師在職進修網登錄報名，科教館聯絡人：實驗組陳香微輔導員，電話(02)66101234分機1418)報名參加。
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