讓孩子看得更高、更遠
位於山間的一所迷你小學，雖然學生人數不多，卻蘊藏著無限的教育能量。由於人數精簡，各項課程、社團推展時不再受限於分組的框架，反而讓每一位學生都有機會參與，盡情探索自我潛能。這樣的學習安排，不僅陶冶學生的品格，更期盼孩子們能在多元學習中培養「一生一技能」，帶著屬於自己的專長與自信，邁向下一段學習旅程。
鼓藝新攻略：從節奏學習到創意創作的教育行動
在這樣的教育氛圍下，鼓藝課程成為學校最具特色的亮點之一，為了讓鼓藝教育更臻完善，學校教師不斷追求自我精進。這份持續學習的熱情，不僅拓展了教師的藝術視野，也為學生開啟了多元的學習面向，使鼓藝教學成為一場兼具文化底蘊與創意活力的教育旅程。
課程設計結合表演藝術與民俗體育，在節奏、律動與創作之間，讓學生體驗藝術的美感與運動的力量。隨著學習歷程的推進，孩子們逐步從模仿走向創新，最終在六年級時，能在教師的引導下自編鼓譜、創作樂段、登台演出，展現屬於自己的鼓藝風采。
透過有目標、有層次的課程引導，學生從節奏中學會專注，從鼓聲中培養合作，從創作中發現自我。鼓藝課程的推展，不只是技術的傳承，更是讓學生在創作中思考，在表演中成長，最終敲響屬於自己的學習樂章。
點亮孩子心中的蠟燭：讓他發光發熱
每位孩子的學習步調都不盡相同，鼓藝學習亦然。有人充滿熱忱，卻因動作不協調而難以掌握拍點。儘管他們認真投入、充滿興趣，卻常在比賽或表演甄選中失落而歸。
面對這些孩子，教師選擇「看見差異、發掘潛能」。指導他們練習打鈸，熟悉段落的鑼點，讓他們在鼓樂中找到自己的節奏。起初，孩子們畏懼、不敢用力，但在老師的示範與鼓勵下，他們終於鼓起勇氣，全心投入。在那一刻，孩子不再是被動的學習者，而是舞台上閃耀的演奏者。每個人都能在鼓樂中找到屬於自己的位置，展現獨特的節奏與能量。
教育的意義，正是在於點亮每個孩子心中的那盞燭火，讓他們在團隊合作中培養專注，在自我實踐中綻放光芒。當孩子能在鼓聲中找到力量時，他們也學會了相信自己、成就他人。
學習的遷移：鼓聲中成長的力量
學習打鼓雖無碰撞危險，卻絕非輕鬆之事。手臂的酸痛、手掌的水泡與厚繭，是學生們的日常。然而，他們因為熱愛而不退縮，即使手疼仍笑著參加團練，彼此加油、互相扶持，展現出堅毅與團隊的力量。
鼓藝學習的價值，不僅在於技巧的熟練，更在於讓學生學會面對挑戰時不輕言放棄，並在節奏中找到自我平衡。這份專注與毅力，潛移默化地轉化為其他學習的動力來源，使孩子在課業上更能專注，在人際互動中更懂合作。
我們期望，孩子們能將在鼓藝課中培養出的專注力、責任感與團隊精神，遷移到生活的每個層面，成為他們一生受用的核心素養。當鼓聲止息，力量仍在心中迴盪，持續引領他們走向更廣闊的學習旅程。