近年來，日本教育界為了解決教育格差的問題，陸續恢復「隔週六上課制」。2014年度日本實施「星期六上課」的公立學校比例，將近2012年度的兩倍，高中學校也呈現漸增情形。不過，效果如何，還有待觀察。
自2002年，日本中小學施行學習指導要領，縮短學習內容，改為每週上課五日制，但遭批評過於寬鬆，導致學童學力低落。自2011年度起，日本中小學修行新指導要領，不但增加許多課程內容，更打算恢復週六上課的舊制，企圖挽救學力低落的現象。
以東京都為例，自2011年一月，已開放公立中小學隔週六上課，上限為每個月二次，但需徵得家長同意。此外，週六的課程形式將不同於平日一般課程，可以讓學習內容更加多元。
日調查：七成家長同意實施週六上課制
「週六上課」或是 「隔週六上課」這個新措施，原本打亂了學童和家人的假日生活節奏。然而，根據Benesse一項調查，為了搶救學力，竟有將近七成的日本家長都舉手贊成。支持的家長認為，這樣可以減輕平常日的上課負擔，讓孩子不再每天弄到很晚才放學。再者，反正週末孩子大都在家打電玩，與其這樣，還不如去上學，假日生活還比較充實。
此外，有四成家長表示，自己兒時的假日生活比孩子來得充實，原因在於，每個星期六早起上學，一到中午就能放學，有種「賺到了」的感覺，因此上起課來，不自覺就會比較認真。而且放學後，還可以和同學一起玩耍，感覺一整天過得很充實。
依據日本文部科學省最近公布調查顯示，2014年度實施「星期六上課」的公立學校比例，國小為17％（3,565校）、國中為18％（1,794校），將近 2012年度的兩倍；高中也呈現增加情形，但目前僅有6％（214校）。
文科省在去年11月以省令（中央法令）針對「若有特別必要的情形」所定的星期六上課的實施要件予以修正，大幅放寬為得由地方教育委員會自行判斷實施。
今年3～4月的調查發現，周六上課的比例在2012年度的調查結果為國小9％（1,801校）、國中10％（966校）、高中4％（142校）。2014 年度的學校實施情形為一年實施3次以下的國小占49％、國中占50％、高中占24％。
每個月實施1次的分別為44％、41％、21％；每個月實施2次的則分別為7％、8％、22％。
星期六的課外輔導 皆較2012年度減少
另一方面，針對有意願的學生所辦理的補習等「星期六的課外輔導」的學校比例為國小4％（806校）、國中7％（639校）、高中40％（1,468校），皆較2012年度減少。
資料來源：
台灣立報2014-9-02
2011-12親子天下雜誌