衛武營劇場藝術體驗教育計畫學生首度挑戰自導自演
寶來國中地處偏遠，業師和助教仍不辭辛勞前往授課。
衛武營國家藝術文化中心的「劇場藝術體驗教育計畫－讀劇課程」，由學校教師和劇場業師合作，深入校園讓學生深度體驗戲劇產製過程和趣味。2023年上半年共有8所高雄地區中小學參與，除讀劇演出以外，更首度有學生挑戰導戲擔任導演，經過上半年13週密集的授課和排練，參與學生於6月中旬站上衛武營表演廳，以讀劇發表會展現成果。此外，下半年度計畫已開放報名，歡迎有興趣的學校至衛武營官網查詢。
體驗課程至今近3,000名學生參與
因應108課綱學校在多元選修與彈性課程的需求量提升，2019年開始的「劇場藝術體驗教育計畫」設計符合學校課綱之藝術教育課程，希望陪伴學生從新課綱中，培養溝通互動（符號運用與溝通表達、科技資訊與媒體素養、藝術涵養與美感素養）、社會參與（道德實踐與公民意識、人際關係與團隊合作、多元文化與國際理解）及自主行動（身心素養與自我精進、系統思考與解決問題、規劃執行與創新應變）等三項九面核心素養。計畫中的體驗課程至今有82班、近3,000名學生進入劇場觀演，讀劇課程則累積49班、約1,300位學生參與。
2023年上半年計畫由文山國小、四維國小、鳳山國小、大洲國中、國昌國中、寶來國中、高雄女中、瑞祥高中等8所學校參與。選讀的劇本題材貼近各學齡青少年，有周蓉詩與飛人集社劇團的《天堂動物園：珍珠奶茶事件》、詹傑的《愛滋味》，以及衛武營與臺灣文學館共同出版的《別緻時代》電子劇作集。學生們在課程中，可從劇場的視野探索自己、認識世界，並體驗與同理他人感受，運用聲音表達自己。
高雄女中參與讀劇課程。
引導學生從讀劇到首次擔任導演
值得一提的是，過往的課程中，學生都是以演員的身份參與演出，導演則由業師擔任。然而今年上半年參與的瑞祥高中，除了原有的演員讀劇訓練課程之外，業師也引導學生擔任導演，讓學生從不同視角瞭解劇場的分工型態，並從中學習如何換位思考，培養綜觀全局和調度的能力。
瑞祥高中除了原有的讀劇訓練課程，還首度挑戰自導自演。
另外，大洲國中和寶來國中屬於高雄市教育局認定的偏遠和極偏學校，但計畫的業師和助教，依舊週週花費2至3小時的往返車程，前往學校帶領學生參與課程，不因距離阻礙偏鄉學子參與劇場藝術的機會。
衛武營自開幕以來，即致力提升南臺灣藝術文化環境，期盼帶給青年學子嶄新學習體驗。過去幾年，場館的學習推廣計畫成為南臺灣藝文普及重要推手，為了整合原先分散於各部門的資源，今年初進行組織微調，將原有的學習推廣組升級為「學推部」，期望集中資源以發揮更大影響力。
下半年度計畫已開放報名，更多衛武營學習推廣相關資訊，可至衛武營官網（www.npac-weiwuying.org）查詢。