全臺首份「社會情緒學習SEL系統性實施指引」發布
石碇高中師生分享SEL課程。
新北市教育局攜手國立臺灣師範大學教育研究與創新中心陳佩英教授研究團隊，共同發布全臺首份「社會情緒學習（SEL）系統性實施指引」，連結高中優質化計畫與前導計畫學校資源，並串聯臺師大、中央及縣市數據與研究成果，為學校打造更完整的SEL發展架構，強化學生心理素養，培養適應未來挑戰的成長韌性。該指引已公告於「新北市高中與大學共創學習媒合平臺」最新消息區，開放各縣市教育人員自由下載參閱。
「社會情緒學習（SEL）系統性實施指引」從「組織」、「執行」與「擴散」三階段切入，並透過「全方位推動」、「系統性規劃」、「注重實踐」、「數據驅動」及「夥伴協作」五策略，聚焦五項做法：
l 「教師專業培力」：延續BEST ME工作坊，推出期中讀書會及諮詢座談會，協助分享實踐經驗。
l 「講師培訓系統」：結合講師研習、教材共備及實習實作，培養教師成為校園SEL教練，並建立新北市SEL講師資料庫。
l 「課程班經融入」：積極成立跨學制、跨校教師專業社群，共同研發並推廣課程融入教案示例與班級經營妙方。
l 「校園情境營造」：透過療癒閱讀推廣、校園安靜角情境布置、師生相處氛圍等，營造幸福友善校園。
l 「教育研究評估」：結合臺師大教創中心團隊調查教師需求與幸福感，並將調查結果客製化為新北市專屬工作坊與培力課程。
石碇高中校長許欣霖表示，非常鼓勵教師參與社會情緒學習培力工作坊，看見教師在參與後對校園帶來的改變與影響，特別是幫助孩子更認識自己，並在課程實踐中養成社會情緒學習力。
高二學生梁謙柔說，自己是透過「書寫感恩日記」慢慢開始覺察自我情緒，也在老師的引導下理解情緒變化是自然的，而最重要是要先認識自己，並找到調節情緒的好方法；高三學生謝亞軒則透過「子彈筆記」與「為心情打分數」的方式，更有效的覺察情緒及進行自我管理，並藉由每天練習與自己對話，減緩了不少升學的壓力。
新北市自112年與臺灣師大教創中心簽署合作備忘錄以來，迄今已培育超過120位種子教師，未來將依實施指引持續落實推動SEL社會情緒學習，並將與其他縣市共同辦理教師SEL共感營，同時計畫與芬蘭進行城市推動經驗線上交流，學習國際經驗拓展視野。相關活動資訊將持續更新發布在「新北市高中與大學共創學習媒合平臺」（https://learningcollaboration.org/），歡迎教師們踴躍上網查詢，共同為學生打造更幸福的學習旅程。