從森林送愛到校園，為特殊孩子量身打造一張課桌椅
國立嘉義特殊教育學校的孩子們迎來一批特別的課桌椅，不但以阿里山原木打造，還是量身訂做。
對多數學生來說，課桌椅是每天上課再熟悉不過的設備；但對特殊教育學生而言，一張適合自己的桌椅，可能關係到能不能舒服地坐著上課、能不能更穩定地參與活動，甚至影響自主學習的機會。
9月8日，國立嘉義特殊教育學校迎來一批特別的課桌椅。農業部林業及自然保育署嘉義分署、福樟實業有限公司與國教署代表齊聚校園，舉行致贈儀式。這些桌椅使用來自阿里山的國產柳杉製作，而且不是買來的現成家具，而是依照學生不同的身體與學習需求，一張張量身設計。
這項合作由林保署嘉義分署媒合福樟實業，透過「自然碳匯與生物多樣性專案媒合平臺」ESG專案，將阿里山國產柳杉轉化為適合特教生使用的全木製課桌椅，也讓森林資源走進校園，成為孩子學習環境的一部分。
每個孩子，都有自己的使用需求
要做出適合特教生的桌椅，並不像挑選一般家具那麼簡單。學校與企業團隊從設計開始，就不斷討論學生實際使用時可能遇到的問題，依照不同學生的身體狀況與需求調整。
因此，這批課桌椅並沒有完全相同的規格，而是各有不同的設計。有的需要更穩定的支撐，有的需要配合學生的身體姿勢，也有的必須考量學生操作與活動時的便利性。
對中重度障礙學生來說，過去課堂上常使用人工製材的輔具椅，如今也多了一種選擇——使用原木製作、兼具功能與支撐性的課桌椅，在安全與需求之間找到適合自己的方式。
福樟公司發揮木工技術專業，並與嘉義特教學校討論需求，客製化打造友善特教生課桌椅。
從「有桌椅」到「適合我的桌椅」
國立嘉義特殊教育學校校長陳錫輝表示，這次合作帶來的不只是新的學習設備，更讓師生感受到社會各界對特殊教育的關心與支持。
其實，適性教育往往就藏在這些看似不起眼的細節裡。對一般學生來說，桌椅可能只是教室裡的一件家具；但當學生有不同的身體條件與學習需求，學校就必須思考：怎麼樣的環境，才能真正幫助他學習？
一張合適的課桌椅，也許無法解決所有學習上的困難，卻能讓孩子少一點身體上的負擔，多一點參與課程的機會。當環境願意為孩子調整，孩子也就更有機會按照自己的步調學習。
從阿里山到教室，送進來的不只是木材
這次合作也讓「國產木材」有了不同的意義。從阿里山的森林資源，到企業的木材加工與設計專業，再到學校對學生需求的了解，原本屬於不同領域的力量，因為一張課桌椅而連結起來。
9月8日的致贈儀式，不只是把一批新桌椅送進校園，也象徵不同領域共同為特殊教育盡一份力。國教署也期待，未來持續透過公私協力，讓更多不同領域的專業加入特殊教育，一起打造更友善、符合個別需求的學習環境。