美國創客推手：5件事讓孩子動手做
動手做才是真學習！不僅讓孩子長知識，更培養他們的創意與問題解決能力。但在這之前，學校、家長必須更勇敢的落實五件事⋯⋯
如果有套教學法，讓孩子能徹底了解知識、懂得應用、永遠不忘，而且樂趣無窮，那學校、老師、家長們願不願意嘗試呢？
《親子天下》於五月中旬在新竹市建功高中舉辦「翻轉教育—啟動多元學習力」國際教育論壇」，是全國第一場以「創客」(maker)為主題的教育論壇。邀請美國創客運動推廣者、全木工私立學校Brightwork創辦人蓋文．特利（Gever Tulley），分享學生從動手做中學習的經驗。
特利的教育理念是「用真工具、真材料，解決真問題」。他曾經帶領孩子用報廢除草機、紙板、水管等材料，從無到有製作船、摩托車、雲霄飛車，甚至滑翔翼。在完成這些大型計畫後的孩子，事隔多年，對於當初建造的原理、小故事都記憶猶新。「我相信他們到九十歲都還會記得這些原理，」特利說。這正是所謂；「告訴我，我會忘記；給我看，我會記得；讓我做，我會了解。」
為了培養學生的創意與動手做精神，並且深化學習，特利鼓勵每間學校都該做「五件危險的事」：
一， 讓學生成為自己學習的共同作者。鼓勵孩子自己提出問題，並將這些問題化為學習目標。
二， 相信孩子。「孩子沒有那麼需要大人，」特利說，他在教完學生鑽孔後，會把鑽頭、木板丟給學生，並用遠去的背影告訴學生：「我相信你！」
三， 給孩子最棒的回應就是「YES！」。當孩子有任何想進行的事物，盡量跟他們說「YES！」讓他們保有好奇心與探索空間。「當孩子有自主權時，他們會超越我們的期待，」特利說。
四， 強調好品格與好習慣的養成，而非成績。
五， 相信每件事情都很有趣。特利相信，就算連大家最害怕的數學都能很有趣，只要老師願意設計情境，讓數學變得有意義。
美國創客運動推廣者、全木工私立學校Brightwork創辦人蓋文．特利（Gever Tulley），分享學生從動手做中學習的經驗。(攝影 / 黃建賓)
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