把故宮搬進課堂 師生一起密室尋寶
沒到過故宮博物院，一樣可以在課堂上發揮創意暢遊故宮。「故宮學習趣」創意教案設計競賽成績揭曉，參賽教師利用故宮數位教學資源開發創意教案，融入課程，讓學生從遊戲、藝術創作等活動中，感受文物及藝術之美。
這次競賽中，獲得國中組特優的新竹縣湖口高中國中部教師白又淨，將故宮典藏文物和文創發展融入公民課程，以「陶歌瓷姊說文化」課程主題，帶領學生用心智圖、階層圖等各類圖表解說各文物的文化特徵、內涵和傳承創造。例如：有學生在欣賞南宋劉松年的《攆茶圖》後，透過心智圖聯想到古人喝茶使用的器具、風俗及儀式，體認到品茶是美好的藝術享受，也觀察到現代陶藝創新作品。
獲優勝臺北市景興國中教師呂彥達，利用故宮影音「五阿哥的書法探奇」和故宮典藏各類體例書法圖片，設計「出乎黑白之間-書法概論」教案，從觀察生活中的文字設計切入，帶領學生認識線條之美，及書法的前世今生，還特別設計書法撲克牌遊戲，像是書法心臟病、書法抽鬼牌、書法吹牛，寓教於樂讓學生從遊戲中學習書法體例。
國小組特優的嘉義縣精忠國小蔡長陵、莊凱惟老師設計「密室尋寶」遊戲，讓學生親臨故宮展間，發揮團隊精神，尋得終極寶物，創造孩子與故宮的共鳴；課堂上也以「瓷器貿易之東西之旅」帶領學生創作各式造型杯子等。
國小組優勝的新北市立鶯歌國小劉美玲老師，結合視覺與表演藝術，設計課程「舞青花」，帶領學生將青花瓷的流線圖案，幻化為藍色彩帶舞，用舞蹈呈現文物之美。
故宮博物院表示，為了讓全臺學子透過網路及行動載具親近故宮典藏，故宮與國家實驗研究院高速網路與計算中心（國網中心）於2014年共同打造「故宮教育頻道」（iPalace Channel）雲端平台，透過國網中心雲端技術，建置『一雲多螢』數位學習平台，整合故宮歷年製作的數位影音作品和教育資源，希望以最新的數位科技，結合學校課程，開發創意教學，鼓勵老師及學生透過數位影音認識故宮。
過去3年，已有全臺超過84所中小學、1萬4000多名學生參與故宮數位教學活動，其中90%以上屬偏鄉及教育優先區學校，且多數參與課程的學生從未參觀過故宮。
故宮指出，透過教師將故宮數位學習資源融入學校課程，再募集贊助資源，讓學生可以親自到故宮一遊，親身體驗文物之美，完成完整的博物館教育之旅。像是新竹縣二重國中校長陳美君帶領學生到故宮參觀「郎世寧特展」後，師生就以花鳥畫為靈感，創作出現代幾何版「仙萼長春圖冊」，相當有創意。
國小組特優的嘉義縣精忠國小蔡長陵、莊凱惟老師設計「瓷器貿易之東西之旅」帶領學生創作各式作品。圖片提供：國研院
新竹縣二重國中師生創作現代幾何版「仙萼長春圖冊」。 圖片提供：國研院
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