學生要不要掃廁所？掃廁所是一種處罰，還是一種學習？這個問題學校、家長看法不一，部分家長捨不得孩子掃廁所，出錢外包清潔人員打掃；也有家長認為，掃廁所可是一堂寶貴的生活教育，透過掃廁所的體驗，學生都很樂於為他人服務，使用上也會更珍惜。日本又如何看待孩子掃廁所這件事呢？
如同一般人家裡掃除工作有分日常掃除與大掃除，在日本，由業者組織而成的「學校廁所研究會」，提供了在日常掃除之外，更加周全的定期掃除工作方法，與一般人無法處理時，委託專業人士進行的特殊掃除工作介紹。
正如該研究會的宗旨所言，一般人家裡或公共場所，多半注重廁所的改善，但是公立學校的廁所，常被取笑是「髒、臭、暗、可怕、壞掉」的地方，使得許多孩子時常忍住便意，對健康與心理造成負面影響，特別是學校時常做為災難時的緊急住所，等於是災民24小時的生活空間，此刻若還要與爛廁所朝夕相處，豈非另類的雪上加霜，因此不能輕忽大意、隨便掃掃，現在就來認識進階的廁所掃除工作吧。
為什麼要定期掃除廁所呢？因為就算每日清掃，便器、地板、便間、牆壁等等，仍會在四處生出固著的污垢與黃漬，日常的掃除，只是基本的保持清潔工作罷了，至於進階的定期掃除，由於難度更高，不只是要靠學子，還需要教職員齊心協力才行；像這樣的掃除工作，視狀況調整頻率，一週一次或一個月一次，或者一學期一次都可以，只要維持地夠乾淨就行。
需要大人們幫忙的定期掃除工作，可以做為社區交流的一環，不一定限於教職員，也可以徵求家長、時常利用學校的社區居民參與，一起大手幫小手，和小朋友快樂地掃廁所；大體上，工作分配的原則為，小朋友負責低的地方，大人負責高的或危險的地方，各自使用適當的掃除工具、用品與清潔劑，另外，若有不了解的地方，可以向在地業者請教適當的建議。
學童／小孩可負責的範圍
工具選擇方面，學童（小朋友）沒有要特別注意的地方，必要的工具有：菜瓜布、陶瓷專用研磨劑與清潔劑，另外請考慮學童的身高，多準備長柄型的工具，增加掃除範圍，而在芳香劑、殺菌劑、防腐劑等清潔用品方面，選擇對人體無害，也不會造成環境污染的品項。
工作範圍為：小便斗、馬桶、洗手台等的金屬及其與陶瓷的連接部分。這些地方一般擦拭清潔程度有限，以致於生成或黑或黃的污漬，需要用菜瓜布沾清潔劑擦拭，或者用竹板、起子等工具磋磨，在狹隘處還得加強力道，方能讓污垢脫落，也可以在竹板前端加裝刷子、沾附清潔劑後擦拭。小便斗上側內緣容易生成明顯的污漬，可以先用沾濕了清潔劑的衛生紙貼覆，靜置10分鐘後除下，再用菜瓜布或陶瓷專用研磨劑擦落積垢。
在（蹲式或坐式）馬桶中附著的黑色污漬，是因為（內部放出的）清水中的鈣，和水中與空氣中的污垢結合，生成所謂的水垢（Water scale），特徵是固結在水與空氣的接觸面附近，大部分顯而易見的黑色污漬都是這樣來的，在小便斗、洗手台、牆面或地面磁磚上的也是；掃除時一樣用前述的方式清除，有水滴滴落的部分，請先弄乾後再進行作業。
小便斗底部的止臭蓋（常為陶製或合成樹脂製），很容易附著尿垢或污垢，每個月用刷子刷過一次是很重要的保養工作，放著不管會形成廁所臭氣的來源。
教職員／大人可負責的範圍
氣窗和位於高處的窗戶，因為風的流動，容易堆積灰塵與污垢，把刷子用紙巾等包覆再擦的話，灰塵便不容易飛揚，減少打掃時的麻煩。換氣扇，其扇片容易堆積灰塵，把可以拆卸的部分除下之後，用海綿沾清潔劑擦拭，馬達等不能讓水碰到的部分，用乾抹布或紙巾拂去灰塵。璧磚有高的地方積了灰塵，一樣擦拭（方法同前述）之後，還得再用紙巾，把牆面剩餘的水份徹底吸乾。
便間側板其上的凹槽，時常堆積灰塵與細小垃圾，一樣擦拭乾淨。窗玻璃外側，特別是窗櫺，用牙刷刷除髒污，若不易去除，再以清潔劑擦拭，事後需避免清潔劑殘留，沾清水拭去。便間隔板，基本上不用水沖洗，用抹布就好，不易去除再沾清潔劑或用刷子，擦洗後記得用乾抹布擦乾，避免濕氣與清潔劑殘留。照明設備的螢光燈與反射板，若蒙上髒污，亮度會減半，取下螢光燈管後，用抹布拭去灰塵，反射面可以沾水或清潔劑擦拭，事後一樣用乾布擦掉殘餘水份。地板，特別是小便斗附近，與馬桶周圍，容易有尿液濺落，或者因為鞋底等帶來髒污，一樣擦拭乾淨後去除剩餘水份。
需要專業人士出馬的狀況
日常掃除與定期掃除，難度僅限於自己能做到的程度，非得專家出馬不可的部分，稱為「特殊掃除」，範圍主要有三：惡臭的源頭、消除頑垢、漏水等損壞的修復，而不僅限於表面的乾淨漂亮；仔細地說，其實這三大類問題之下，各有不同的髒污情形，要清潔或補修的話，視狀況而有不同的處理與價格。
惡臭方面，大分為尿臭與下水道的臭味，雖然用芳香劑也是一種簡便的處理方式，不過香味臭味混在一起，反而會產生讓人超不舒服的臭味，所以要解決惡臭，一定要找出源頭，在哪裡、為什麼發生都要搞清楚，如果源頭是便器周圍的尿液等，已經用了市面上的清潔劑還是無法去除，就得用各廠商的尿石除去劑，搭配專業的掃除方式來解決。
如果是下水道的臭味，原因在於排水管的髒污；若是臭味出自地面下的水管，原因一方面是平時幾乎不可能掃除到，另一方面，出口的止臭蓋沒有好好掃除，甚至長年放置不管，以致於和水管一起遭遇腐蝕，產生惡臭瀰漫室內，因此要解決非得修好水管漏水不可。至於其他因為掃除工具自身發出的惡臭也要注意。
在頑垢方面，如前所述，因為是水中的鈣等物質結合髒污所生成，一般掃除無法除去，如果因為使用強力的藥劑，導致陶瓷上的釉料受損、形成凹痕，未來會更容易堆積髒污，正確的處理方式，應該要像大家處理人類牙齒上的黃垢一樣，以不傷害表面為原則，既能除去污垢，又能回復陶瓷表面的亮麗光鮮才是。
在排水管洗淨方面，有內璧中的尿石，與管內因為垃圾等原因造成的腐蝕，或者堵塞等狀況。修復時視水管材質不同而不同，需以內視鏡潛入確認狀況，調查磨耗率為佳，與便器的接續部分（螺絲、接管等）也需查明，狀況明朗後才能適當處理。
定期掃除與特殊掃除的人文意義
從定期掃除中大人與小孩不同的分工，到各個分工中清楚明確的做事方法，隱然可見一個工作分配合理、各司其職的健康社會，而非弱者負擔大、強者負擔小的病態社會，讓學童認識到組織中的工作倫理；這不只在師生之間如此，老師與校長之間亦然，例如以狀告台北市長郝龍斌一綱一本政策違法聞名的蕭曉玲老師，曾於爭取教師免站導護崗時，要求校長一併輪班，為日後的抗爭成功奠下基礎。
而就特殊掃除而言，業者標榜「和過往的掃除工作不同」，是為「Maintenance（維護）」，突顯其工作的專業性，無形中讓學童認識到，社會上各個行業各有專業，社會中分工合作的任何環節都值得尊敬。道在屎溺、廁所有理，日本學校廁所研究會，又一次給我們重要的生活教育。
資料來源: 2014-1-21 21:33 台灣立報
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