資深電玩玩家、國中老師自編「偷插電」教材
今年3月，一本叫做「偷插電的資訊科學（Computer Science for Taiwan Teens／簡稱CS T_T)」教材上市，是國內第一套老師自發編輯，專為國中生設計，符合運算思維的資訊教材，透過「偷插電」的設計，實現最小成本，以及符合不同軟硬體環境的教學活動。
謝宗翔完成了國內第一本專為國中生寫的資訊教材，開放教師、家長自由下載取用。劉潔萱攝
所謂的不插電（Unplugged）教學，指的是不需要電腦，只要紙筆與簡單的教具即可進行的學習方式。
而插電（Plugged）教學，指的是透過電腦的操作，學習資訊科學的知識，可能是應用軟體、可能是網路操作、也可能是用程式模擬知識的內容。
由謝宗翔、顏國雄兩位老師合著的「偷插電的資訊科學」，結合了插電和不插電的概念，在一般教室或電腦教室都能使用。
本教材中文名稱為「偷插電的資訊科學」，主要提供於國中任教的資訊老師，一套在一般教室或電腦教室都能實施的資訊教材，不受空間或外在環境的限制，老師可以根據自己的情況選擇上課的地點。（亦即可自由選擇插電或不插電的教學方式）
這本資訊科教學指南不直接教學生寫程式，而是以不插電的遊戲、解謎題、魔術，配合插電的教學輔助程式、軟體與網路，結合基礎資訊能力和生活經驗，讓學生養成分析、解決問題的能力。謝宗翔說，「學生在國中階段先對資訊科學產生興趣，日後想要鑽研更多內容時，再深入的去探討。對於老師來說也是這樣，先帶著學生在每週的資訊課中培養紮實的基礎，再依據自己的能力加深、加廣，行有餘力推廣社團或活動，這才是我心中理想的資訊課的樣貌」。
為了讓教師在實施教學時能有所依循，謝宗翔特編撰教師手冊。教學內容旨在提供國中七年級基本的資訊科學知識。另有國中八年級的教材，內容則是著重在運算思維的發展概念，將於後續日程提供教師參考。此外本手冊同時提供延伸的教學內容，學生除了可以用紙筆推演教材所提供的概念，亦能應用這些概念在應用軟體的操作，或是與實際的生活經驗連結。
雖然「偷插電的資訊科學」定位是一本教師手冊，但也有自學家長帶著小學三、四年級的孩子，一起學習，全內容都可以免費在軟體自由協會線上書城取得授權，電子書的部分可自由下載和散布。實體書則由軟體協會發行，也可以在這個網站購買。
★教育新知不漏接！立即加入教育家部落格★