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校園

作者: 林子斌
2021/09/22


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108課綱強調跨領域教學,也賦予國中彈性課程、高中多元選修及校定必修課程的彈性空間。而雙語教學其實就是跨領域教學,備課絕對比一般學科難且花時間。

除了思考學科知識,...

作者: 楊若晨
2021/08/18


▲下方說明文字「只要看到紅色按鈕,每個人都會手癢」,道出對人性看到按鈕就想按下去的觀察。臺北市銘傳國小資優班提供

「瞬間移動的校長」、「未完成的愛情傘」……這些存在臺北市銘傳國小內的另類說明牌,是六年級資優...

作者: 林晉如
2020/12/23


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與教師談教學時,聽到認真教師的「心酸血淚史」,心中感觸良多。

在教育現場,不是每個孩子都具備十足的學習力,一個班上總是會遇上幾個「特殊個案」,如果孩子可以在師長父母...

作者: 編輯部
2017/06/07

臺北市政府教育局有鑑於校舍逐漸老化,為提供更安全、更優質學習空間,106年起推動校園特色營造優質化教育環境實施計畫,本計畫特色在於鼓勵家長會會同學校參與提案,讓校園設施改善更貼近學生學習需求,更符合校園發展特色, 106年度共有54校...

作者: 陳祥麟
2016/11/02

如果閱讀一本書後,可以跟著書裡情節玩密室逃脫遊戲,誰還不愛閱讀?新竹市建華國中推動「時空錯位密室逃脫」閱讀活動,學校十位跨領域教師依照日本推理作家東野圭吾的《解憂雜貨店》的情境,聯手打造密室脫逃場景,不但學生喜歡,連教師、家長都組團閱...