徐吉春校長：以科技教育，給孩子公平翻轉人生的機會
徐吉春透過AI打造一個對所有孩子一視同仁的平臺
當科技教育儼然成為新寵，成為菁英、未來競爭力的代名詞。位於臺中的北新國中，卻早透過AI打造一個對所有孩子一視同仁的平臺，落實教育最重要的精神——提供所有人一個公平的機會，翻轉人生，促進階級流動。其幕後功臣莫過於前校長徐吉春。
用機器人教育，把孩子撿回來
身為國內機器人教育先鋒之一，北新國中不僅曾創下八隊參加市級比賽八隊全部得名、五隊晉級參加奧林匹克機器人全國總決賽四隊獲獎等佳績，更是最早落實機器人課程「一人一機」的學校。
「在推動科技教育之初，我們就體認到，學校不能只培養郭靖，而是要讓東邪、西毒、南帝、北丐、中神通都能有所發揮。」徐吉春說道。
雖然108學年度已轉任為臺中市居仁國中校長，徐吉春談起這八年在北新國中的耕耘，仍然感到驕傲，尤其是幾個因機器人教育「撿回來」的高關懷孩子。
其一，是具有多重情緒障礙的阿哲（化名），因無法在教室裡待著，時常在上課時間在校園閒逛。在全校教職人員協助關懷下，發現阿哲對機器人教室似乎頗感興趣，開始引導他加入機器人課程，結果不但一改無法專注的問題，在立體空間的天賦更讓師長們感到驚訝。一般資優生可能要花上三、五天才能控制新的機器，阿哲只要摸三個小時就能掌握。這讓阿哲在二年級即代表學校參賽，獲得佳作，並在三年級入選前三名。
「畢業典禮後，阿哲第一次跟媽媽說，要和同學去看電影，讓媽媽忍不住熱淚盈眶。」徐吉春說，從最初無法融入同儕，到後來因為機器人課程而擁有一群同伴，這才是家長最大的安慰。
以戰養戰，逐步累積學習資源
北新國中在100年度就開始推動機器人學習，徐吉春坦言，當時不但缺錢，也缺乏師資。「畢竟是國中階段，老師們多半不希望孩子在課業外額外增加學習負擔。」徐吉春說道。
為了讓老師們體認到機器人教育的重要性，徐吉春的第一步，是自掏腰包付鐘點費，為全校教職員工的兒女，舉辦暑期育樂營。由於第一年的育樂營大受好評，獲得眾多老師支持，讓北新的機器人教育得以在第二年，就依照徐吉春的規劃，透過「育樂營」、「社團」與「資優班」三個向度推廣，讓更多孩子能獲得機器人課程的學習資源。
也因這樣三管齊下，讓北新國中很快成為全國機器人比賽的常勝軍、104學年度起落實全校所有學生人手一機上機器人課、106學年度成為國教署108課綱「科技領域前導學校」、107學年度成為「自造教育及科技中心」、「生活科技示範模組教室」等。
育樂營初期由資訊組長（現為科技中心主任）游世南大力協助，並獲得盈錫精密工業等企業及宮廟的贊助，讓校方不需擔心課程經費與比賽交通工具，更重要的是藉用辦理育樂營式的「以戰養戰」，不斷累積更多資源，為學校添購更多裝備。目前北新擁有62套樂高機器人、超過50套mBot機器人、智高機器人數十套、BrainGo機器人超過百套、小米機器人、Alpha2機器人等設備。而廣受歡迎的育樂營，更在107年度成長到50場次的規模。
把愛說出口，讓學校達到零中輟、零春暉
在北新任職校長8年，徐吉春除了戮力推動機器人學習，更重要的是繼續深化已超過50年歷史的「幸運草課程」與「泳閱機極奔向世界」，透過幸福閱讀、游泳活化課程、機器人、多元展能、走入社區、小天使小志工等活動，讓學生在忙於課業之外，也能擁有健康的身心。
就因徐吉春不放棄任何一個孩子，也不吝於對學生「把愛說出口」，讓北新在106年度起甚至一直保持「零中輟、零春暉」的紀錄，也意外催生出另一個「北新之光」——天才搞怪硬紙板少年創作家林晉毅（當事人及監護人要求用全名）。
看著校內高達5公尺的公共藝術，你很難想像，這是一個曾在他校累積了五十幾支警告小過、學習評量5C、幾乎很難拿到畢業證書的中輟生所創作。
為了讓孩子重新愛上學校，徐吉春除了找資源讓林晉毅學搖滾樂、讓他裝修藝文教室，還跟他明文「簽約」，一定要拿到畢業證書，並讓會考成績超越5C。為了不違約，林晉毅除了努力利用中午做愛校服務，抵銷過去的五十幾支警告小過，在學業上也更加努力，而突出的才能也被臺中紙藝龍頭「紙箱王」相中，讓林晉毅還沒畢業，就收到紙箱王的工作邀約。
「有才華的孩子實在太多了，還有一位女學生，當初從他校轉介進來時，全身刺青、厭學……讓家長擔憂不已，透過學校社團的鼓勵，化身為搖滾樂團主唱，在舞臺上找回自信，是家長和師長最大的安慰。」
在徐吉春眼中，似乎每個孩子都是天才，差別只在於是否已找到啟發的鑰匙。給每個孩子一個公平的機會，或許是一切知識與技能教育，最重要的起點。
林晉毅（左三）創作的公共藝術「機器人看書」揭幕，教育局副局長、科長及校長徐吉春也一同祝賀