僑孝國小飛翔的蝴蝶仙子——葛梅貞老師

走在校園，被學生大喊「蝴蝶老師」、同事戲稱「蝴蝶公主」的美少女，便是在學校推展蝴蝶生態教育不遺餘力的老師葛梅貞。在班上，葛梅貞教學活潑創意十足，與班級學生互動亦師亦友，深受學生愛戴。在校園中，總能看到一群學生圍著葛梅貞說笑談心、或耳鬢相湊一起觀察著校園的一草一木。

精心規劃蝴蝶生態教學活動

臺中市僑孝國小自民國93年設立生態教材園——魔法精靈園以來，葛梅貞便一直帶給學生豐富好玩的學習環境以及施展的舞臺，即使身為忙碌的級任老師，她依然精心規劃一連串豐富又精采的蝴蝶生態教學活動，包括成立蝴蝶小小解說社，指導學生有上臺解說暨表演的能力；在朝會定期推出「蝶蝶樂時間」，讓孩子能自導自演蝴蝶小劇場，傳播蝴蝶的知識，並關愛蝴蝶的生態保育觀念；此外，她也指導社團學生擔任小記者，在校內發行「魔法精靈園報報」刊物，讓全校師生對蝴蝶生態有更深一層的體認。

每年5月是葛梅貞最忙碌的時節，為了舉辦一學年一次的蝴蝶週年慶活動，她策劃一系列豐富而多元的闖關遊戲，將學生平日所累積對蝴蝶的認識，轉化為全校親師生的共同話題。不僅如此，葛梅貞為了能將蝴蝶與相關自然生態的議題落實在教學現場，還號召一群有共同理念的老師，著手設計了多套蝴蝶與自然生態教材，包括和花花樹樹唱RAP、校園植物生態手冊等，提供全校師生運用。

葛梅貞成立蝴蝶小小解說社，指導學生有解說暨表演的能力，傳播蝴蝶的知識結合學校志工與課綱核心成員老師

為了讓更多的人力可以一起投入推動蝴蝶生態教育，葛梅貞在學期中利用自己的課餘時間，為學校的愛心志工開設一系列的蝴蝶生態課程，提升了志工群在蝴蝶生態及蝴蝶園植栽照顧上的專業能力。在中低年級小朋友進行蝴蝶遊戲課與食草復育課程時，志工就能成為老師教學上得力的助手，共同激盪出更多元的蝴蝶生態課程。

目前因應108課綱的教育革新精神，葛梅貞還與學校課綱的核心成員老師共同研擬，將蝴蝶守護者的學生圖像融入校訂課程中，期望乘著素養培育的教改浪潮，運用有脈絡且螺旋式的課程規畫，深耕蝴蝶生態課程，並培養學生對環境的熱愛與關切。

葛梅貞服務的僑孝國小即為自己兒時的母校，對於學校有著深厚的情感，面對小小學弟妹，她期望能透過大自然的陶冶，讓學生在3C充斥、虛擬占領真實的時代，保存著他們最珍貴的五官感受力，提升孩子們善待週遭人事物的同理心。這份初衷在教書的廿年來不曾改變，未來也將會繼續堅持努力，為母校做最大的回報與奉獻！

葛梅貞深耕蝴蝶生態課程，並培養學生對環境的熱愛與關切