典範教師大募集〈我的酷老師〉
典範教師大募集
我所遇過的老師裡，國小班導「丁老師」是最酷的一位。姑不論其姓氏之爽利，他那顆亮晃晃的招牌光頭，在當年可真夠驚世駭俗的。說是光頭，精確來講算是地中海禿頭，但記憶裡的丁老師，卻是帥氣俐落的和這類中年氣息的名詞扯不上邊。如今想起老師，蹦出來的仍是顆銳氣千條的大腦殼，活跳跳滿是衝勁，也是因著他，方明白一個人的魅力，關鍵還是腦袋裡蘊藏的才情。
丁老師的酷，動員所有趾頭都數不完。例如率領小學生上山露營這件事，時至今日講來依舊傲視群雄。再說回家作業吧。每到連續假期，別班同學多半唉聲嘆氣，畢竟假日是老師增添作業量的大好時機。咱們丁老師出連假作業，總是手拿粉筆一揮而就，瀟灑三字留在黑板上：「認真玩。」眾人擲筆高呼萬歲，讚嘆父母前輩子燒好香，此生才能被分配到老師班上。而在四年級的寒假，剛好輪到丁老師出作業，但見他一張B4表格，簡單要求學生完成兩件事：每日做家事和運動15分鐘──於是那年冬天，全年級一掃刻苦猙獰，溫良賢慧又自強不息的和家人度過愉快假期。
來到課堂上，老師的花樣也不少。課本提及劉備身長七尺、雙手過膝、兩耳垂肩，我們立刻要想辦法展示出他的模樣。就見台上各組劉備們，硬是拿長尾夾夾耳朵，下頭分別塞著黏土、衛生紙、色紙團甚至橡皮擦，疼得疵牙咧嘴還不忘屈身將雙手垂過膝蓋，那畫面真真永世難忘。忙完劉備，還得編劇本幫關雲長成功闖關見大哥，大伙兒有模有樣按格式寫了人物對話場景編排，我想，自己天馬行空胡謅的起點，大概就是從這裡開始吧。
丁老師影響我最多的，也是在寫作這方面。說來慚愧，老師是數學專業，偏我這孽徒，不僅聽課時猛替課本小人畫插圖（他還頗有風度讚賞我畫得不錯），成績更是扶不起的阿斗，可老師從未臨表涕泣不知所云，對我始終是笑笑的。當時，每週一次的寫作課是由班導兼任，自己寫了幾次下來，發現丁老師評成績似乎是看文長，於是開始卯足勁寫，從三頁、四頁，到後來信手拈來九、十頁，老師也賣力的改、分數大方的送。猶記那會兒我多得意啊，手持落落長作文簿回家獻寶，換來母親一句：「寫這麼多流水帳！要累死老師啊？」只能在心底默默回道：「可是老師說他愛看啊。」
如今回頭，當年的文章確實是團裹腳布，但那份傻傻的熱情，是很誠懇真實的。我很感謝丁老師，認真看完每篇文章，還違背良心給出讓我笑彎眼的分數。一位好老師的影響，也許當下連學生自己都沒有察覺，經過二十年回頭看，才意識到，少了丁老師的引導包容，現在的我，或許會變得不太一樣。短短兩年的師生時光，老師沒說過特別的大道理，卻做了很多事，讓身為學生的我，始終在心裡替他留了個特殊的、值得尊敬的位置。